真的作为第一线的老师,才真实知晓一线教学的重任,不断的查漏补缺。不放弃任何一个潜在的可能。就像文中的球球部落的球长,为了复兴部落开启了艰难困苦的教与学的旅程。从开始的处处碰壁到后面的一路畅通,从开始的毫无头绪到后面的机智化解。每一次教学,都是一次成长的蜕变。
读完其中的一部分,心中久久不能平静。我们何尝不像是球长一样吗?用尽自己的一切努力去引导两个可爱的小朋友。想起最近发生的一件事。我们班的一位成绩特别优异的男同学,平时也表现的很不错。可以用出类拔萃来形容,但是,最近,格外反常。上课喜欢讲话。并且影响到了他人。这天,针对他的这个情况,我就把他喊起来站着,没想到,情绪特别大。居然和老师之间也发生了不愉快的冲突。有那么一瞬间,我突然无所适从。这样的他,我如何引导呢?到底哪里出了问题。最后通过我们之间的沟通了解。孩子哭诉着讲了讲他最近的压力。
我突然明白了球长的那种无所适从,漫无头绪的没有办法。但是,问题始终是要解决的。我们能想到的办法,就是试着去了解,去沟通,去发现。我为自己今天遇到问题后的情绪变化而感伤,我为我的无所适从脑怒到失去解决问题的能力。这一切,都让我感到难过和沮丧。但是,教与学的旅程能放弃吗?答案是不能。不能因为个人主观的想法而忽略的每一个可能让他们变得更好的可能性。
球球部落需要球长的拯救,不遗余力地教导。我们也一样,不能因为一丝沮丧,忘记了曾经许下的初心。
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