这是第二次阅读这本书，在书的开始部分雷夫老师提到了信任，这是人和人之间交往最基本的东西，只有有了信任一切才会变得美好，在雷夫老师的教室里，他和孩子们建立起来的信任有着一股巨大的力量。在教室里我们应该让孩子明白信任一旦破裂是很难进行修补的，只有这样孩子才能够讲实话说实话，而不是为了掩盖错误一味的说谎。在教室里学校里所有的纪律是合乎逻辑的，任何人违纪都要接受相应的惩罚，这是不变的道理，但是要避免“连带”，一人犯错一人承担后果，不可殃及他人。要让孩子明白，自己犯了错就要为自己的错误承担后果，不能够有半点躲避，要勇于面对错误，敢于承担错误这样才能够培养出有责任的孩子。
在阅读方面，不应该是为了完成任务，不应该是为了应付考试，阅读的需求应是发自内心的，是个人的兴趣爱好，是出于一份热爱。有的人会说这很难，这话也太假了，其实不然，读书是一个漫长的过程，我们应该给孩子营造一个适宜读书的环境和氛围，这样才能建立起读书的兴趣。大人刷快手打游戏，在那里玩得不亦乐乎，却要求孩子读书，这大部分家庭来的普遍现状，在这样的情况之下要求孩子读书对贪玩的孩子来说显然是不可能的。除了老师还有我们的家长，我们这些大人应该给孩子推荐一些书目，毕竟孩子年纪尚幼，不懂得区分书的好坏，还应该指引孩子去读书，课余时间我们多带孩子去图书馆，这样是为了建立孩子们的价值观，置于热爱读书的人群中，置于好的氛围中对孩子是有好处的。很多家长为了孩子开心，为了他们能不闹，都会带孩子去游乐园，或者其他娱乐场所，其实图书馆才是真正培养孩子性格的好地方。
看了雷夫老师的课堂，被孩子的知识存储量惊讶，为老师有趣的课堂点赞。我们知道数学往往是枯燥难懂的，一堆堆数字看起来很难，也无趣，但是雷夫老师把这枯燥无味的东西利用游戏的办法做得趣味十足。低年级可玩Buzz游戏，比如不可说3，学生从1开始遇到3便要说Buzz，年纪高了可以是倍数（这是我们中国的计算方式），遇到倍数说Buzz。另一个是心算游戏，准备数字砖，可以是卡片，游戏看似是简单的数学运算，但是却包含着很多的知识，有历史也有数学。
不只是这些固定的教材，我们作为老师和家长还要让孩子接触教材之外的事物，选取一些有利于孩子成长的东西。有些家长害怕孩子看电视成瘾，因而拒绝开电视，有些家长则为了孩子能够安静，拿平板、手机让孩子看动画片或者是综艺节目，当然作为娱乐这是没问题的，但是除了这些还有一些很有意义些电影，这些电影也能够吸引孩子的注意力。比如我们学校之前看的《惊天动地》以四川大地震为背景拍摄，为家为国为民牺牲，大爱无疆。看电影是孩子们喜欢的，这也是帮助孩子了解历史的有力工具。
除上述语文和数学等知识方面外，其实我们首先要交给孩子的就是凡是值得做的事，就得好好做，且必须好好做。且平时我们最应该向孩子渗透的思想是行为得宜是应该的，不需要给予特殊的待遇或者奖励。做完作业这是一个学生最基本的责任，尊重长辈这是孩子应该做的，讲文明礼貌这也是应该做到的。在学校里老师就是榜样，在家里家长就是榜样，你要求孩子要做到的事情就必须自己先做到，你要求孩子文明礼貌，那么你就要文明礼貌，在孩子眼中，你是什么样子，他将会是什么样子。
我们每一个人都是孩子的老师，都会对他的未来产生影响，希望我们所给予的都将变成孩子未来的财富。
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