朱永新说教育读后感800字两篇1
读完朱永新教授的这本书，我最大的感受就是：新教育应该是“爱的教育”。其实作为一线教师的我们何尝不是为学生的点滴进步而骄傲，何尝不是为了学生的进步而高兴，每一位教师都愿意把每一个学生当自己的孩子一样来爱!可是现实却是：高考的指挥棒让我们的家长和老师都蒙蔽了双眼，甚至学生自己都错误的以为：只要成绩好，一好遮百丑!这样，我们的教育便不再是“爱的教育”而是“分数的教育”。这样必然造就所有人在教育这个问题上急功近利，只看分数，而忽略了每一个学生的个体差异，忽略了学生的品德教育,忽略了学生作为社会人的这一基本属性特征.这样教育出来的孩子必然是病态的和不完整的.新教育的实践活动就是要改变这一教育问题,让老师们重新关注心灵,重新建构课堂.
我觉得“新教育”不仅仅应该是“爱的教育”，还应该是“信的教育”。相信学生的内心是善良的，相信学生可以做好他们自己的事情，应该对每一个学生的成长进步都充满信心!如果，你在校园里听到有学生在叫我们老师的名字，我们首先应该相信孩子们是愿意把我们当作平等的人来对待，而不应该训斥和打骂他们，因为他们绝无恶意;课堂上，相信孩子们的能力，只要他们认真，他们绝对可以自己学好课程标准所规定的教学内容，所以我们要放开手脚让学生学会自主学习，相互交流，而老师只需要适时的点拨;班级管理中，让孩子们自己做班级的主人，小到班级美化，大到班级制度的制定，班级民主生活，都让每一个孩子积极参与，树立公民的意识!
“言必信，行必果。”在我看来新教育还是“行动”的教育。在新教育实践活动中，我们一定不能做言语的巨人，行动的矮子。新教育实践活动不是来源于网上拼凑几个案例，几段文章，而是来源于我们教师自身的课堂。我们一定要在自己的课堂中实践新教育，树立新的理念，采用新的教学手段，新的教学模式，最新的案例，做一个教学的“有心人”，不断学习，不断实践，不断修正，使我们的教育教学活动更加高效。同时，我们还要让学生行动起来，每天有“晨读，午诵，暮省”的习惯，在每天的常规的学习活动中不断进步。
朱永新说教育读后感800字两篇2
书中最让我幡然醒悟的话是：一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神世界取决于它的阅读水平。让我想起学校经典诵读前拜孔子时所说的话，张载的《横渠语录》：“为天地立心，为生民立命，为往事继绝学”，我们精神价值观的正确，内心世界才会越富足，生命的过程才会有意义，才会继承和发扬先贤的学问，最终为太平盛世、为中国梦添彩。
我们个体的精神价值观就是心灵的居所，唯有通过书籍阅读，我们每一个人的智慧才能一步步地通往精神的“金字塔”之巅。
读书为什么能够让我们的生活更美好？
一、阅读，能让我们看到一个更加真实立体的世界。阅读是帮助我们看世界的眼镜，也是帮助我们看自己的镜子。读费罗伊德的著作，我们就会发现了人其实有三个“我”：本我、自我和超我......走进那些伟大的著作，犹如与大师面对面对话。阅读的魅力在于借助他们的慧眼帮助我们更好的发现世界的细微奥妙，从而有利于我们更轻松愉快的前行。
二、阅读，能更让我们拥有生活的勇气。白岩松曾说过：“读书久了你总会信一些什么，信一些什么就有了敬，有了畏”。“信”就是生活的勇气，神获得信心，生活的信念。人是需要有信仰，有敬畏心的。读书让我们明白自己的渺小和无知，会让人产生敬畏心，而敬畏心是建立信仰的基础。
三、阅读，能够使我们具有生活的智慧。读书是为了让我们生活得更精彩，更有条理，更有方向，更有智慧；让我们的心灵有一个安身立命之所。那些伟大的知识就藏在那些伟大的著作之中。伟大的书拥有安顿灵魂和激发创造的力量，只有通过阅读才能拥有这种力量。
通过阅读，我们不一定变得更加富有，但我们一定可以变得更加有智慧。通过阅读，我们不一定能改变我们的长相，但一定可以改变我们的品位和气质。通过阅读，我们不一定能延长我们生命的长度，但一定可以改变我们生命的宽度，增加我们生命的厚度。通过阅读，我们可以在有限的生命当中无限的美，体验精彩人生。
阅读，不一定能帮助我们实现我们的人生梦想，但一定可以帮助我们更接近我们的人生梦想。阅读就像种一棵树，阅读的价值就是一棵树的价值。
阅读，对个体的精神成长至关重要。读书，本来就应该是我们的生活方式。读书是人生活中最美的姿态，也是人生最美的状态。我们行动起来吧，你能拥有多久的幸福和美好，取决于能把这个姿态和状态定格多久！
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