怎样成为一名优秀英语教师读后感 读后感大全最新

教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。作为一名英语教师，要培养出优秀的学生，首先必须提高自身的专业水平，努力成为一名优秀的英语教师。我利用暑假读了《怎样成为一名优秀英语教师》这本书，感受颇深。这本书是中国教育学会外语教学专业委员会会员焦晓骏老师撰写的，着力探讨塑造优秀教师最为关键的素养——卓越的个人品质，包括有广阔的学术视野、高超的临场智慧和不断的创新思维。读完这本书后，我认为这是一本真正为教师而写，真实反应教师思想的书。本书分为上篇、中篇和下篇，通过一些实际英语教学案例和故事，阐述了如何做个研究型、智慧型和创新型的优秀英语教师。作为初中英语教师的我，从这本书学习到了很多。我认真思考了如何提高自身的教育教学水平，努力使自己成为一名优秀的英语教师。

首先，做个“研究型”英语教师。英语教师是英语语言与文化传播的使者，课程改革要求我们英语教师要成为一名研究型教师。这本书使我们了解了外语教学与研究的历史和现状。通过这本书的学习，我明白了我们教师要加强学习，坚持终身学习，尤其需要学习先进的教学方法。焦晓骏老师强力推荐“任务型教学”，任务型教学指的是在教学活动中设定任务，让学生在完成任务的过程中习得语言知识，进而培养学生的交际能力。通过任务型教学，使学生形成积极的情感态度，主动思维，大胆实践，形成自主学习能力。

教师在设计任务时，要注意掌握任务的难度，这有助于减轻学生的认知负担，也有助于增强任务的可操作性和师生间的沟通、理解。教学任务设计的目标要清晰，任务形式要丰富些，可以提高他们的参与热情。我们还要注意任务过程尽量充满娱乐性，比如有歌曲、电影剪辑、电视节目、等，也可以通过小组竞争的形式使得任务充满刺激。在任务教学活动后我们要进行反思，其实也是对教学的反思，这样有助于改进下一次任务的设计与执行，努力做个优秀的“任务设计师”。

第二，做个“智慧型”英语教师。优秀的英语教师需要有足够的教学智慧与交际技巧。教师的责任是“教书”和“育人”，面向全体学生，关注个体情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们发展语言综合运用能力。这有赖于师生关系的和谐度，优秀的教师懂得与学生打交道，并走进他们的心灵。

书中提到几个小技巧，我非常赞同。首先教师要记住学生的名字。如果上课的老师能随口叫出学生的名字，这会让学生感觉十分亲切。在每个人心中，自己的名字是世界上最动听的符号。其次，学会对学生微笑。微笑代表着爱，代表着自信，微笑可以传递积极乐观的生活态度，几乎没有一个孩子喜欢总是板着面孔的老师。再次，努力做有“磁力”的老师。通过组织丰富的教学活动，吸引学生，让学生体验到英语学习的乐趣。

第三，做个“创新型”英语教师。以教学反思激活创新思维，做个“创新型”的英语教师。教学反思是指教师为了实现有效的教育教学活动，对教学活动过程进行回顾、反思和总结，努力发现所遇到的问题，并积极寻求多种方法来解决问题的过程。教学反思对教师的专业发展意义重大，是使教师成为创新型优秀教师的工具。的确，在结束一天的教学活动后，静下心来，反思自己的教学活动，意义重大。有时候一节课下来感觉很顺畅，各个环节进行很顺利，我们可以把它记录下来，这节课的闪光点是什么，采用了什么类型的方法，今后如何进一步深化使用。有时候一节课下来，总感觉这节课不那么完美，中间有遇到问题或者困惑，我们也可以记录下来，利用课后反思考虑“如果重新教这个内容，我应该如何去做？”。通过反思，会悟出一些教学规律，得到一些创新发现；通过反思，对自己的教学经验进行理论升华。就这样，通过教学——反思——再教学，不断反思，不断提高自己的教育教学水平。

优秀的英语教师，除了要有扎实的专业知识，还要懂得教学艺术。我们要努力使课堂妙趣横生，懂得用欣赏的眼光去激发学生学习的信心，并以此来激励学生，使学生喜欢英语，学好英语。作为教师，只有终身坚持学习，不断更新自己的教学知识和教学方法，提高教育教学水平，努力让自己成为一名优秀的英语教师。