首次翻看这本书，我被朱永新教授新教育理念深深吸引着。其中，他的家庭教育思想让我深刻感悟到：高质量的陪伴才是最好的教育。所谓陪伴，并不是简单的陪着孩子，而是在陪伴的过程中，我们要与孩子一起成长，力求成为孩子的榜样和精神引领者。这本书就是一个向导，带着迷茫的我走向光明，引发我诸多思考，以下是我读“与孩子一起成长”的感悟：
有教育意义的陪伴
家庭教育的本质属性是生活教育，教育陪伴必须体现在生活的方方面面。一场突如其来的洪涝灾害和当前严峻的疫情，打乱了我们的生活，我们应该变灾难为教育契机，对孩子进行生命教育、责任教育、感恩教育，与孩子共同学习各种安全知识，掌握防范各种灾害和伤害的知识与技能，在关键时侯能够进行自救。
我们要注重引领孩子的精神成长。在这次的洪涝灾害和疫情防控中，一个个逆行的身影，一段段感人的故事，这一个个鲜活的案例是教育孩子最好的素材。我们对孩子进行责任教育和感恩教育，让孩子明白，白衣天使救治病人是责任，小朋友读书、学习是自己的责任，教育孩子常怀感恩之心，勇敢承担责任，有始有终做好每一件事。
父母是孩子成长的楷模
书中介绍了韩国“第一妈妈”张炳慧博士教育孩子的案例，正是说明了父母的榜样力量是无穷的，父母对孩子的影响至关重要。许多父母要求孩子读书做作业，自己却在家玩游戏，看电视，搓麻将，因为他们下意识的认为成长只是孩子的事情。面对孩子在成长过程中出现的各种问题，家长会感到焦虑、烦躁。其实，家长并没有意识到，问题往往发生在自己身上。
苏霍姆林斯基说：“对一个家庭来说，父母是根，孩子是花朵，父母常看到孩子的问题，却不知这其实是自己的问题在孩子的身上开花”。如今，手机的普遍使用，也在悄然影响着年幼的孩子，有时我们会把手机当作“哄娃神器”，久而久之，孩子就依赖上了手机。之前我女儿要用手机播放着动画片才肯吃饭、睡觉，每次我想要制止，换来的都是孩子的大哭大闹。有次闹得最凶的时候，孩子说：“为什么你总是看手机，就不让我看”，听到孩子这么说，我才意识到问题还是发生在我身上，不想让孩子玩手机，家长自己就要做个好榜样，正确引领孩子，父母是孩子的第一任教师，甚至是终身教师，对孩子的影响是无可替代的。
阅读是高质量的陪伴
作为一名教育者，我们时常要对自己的教育教学进行思考与反思，当形之于文字时，我遇到了最大的问题就是，表达不够清晰，总感觉词不达意，这时才真真切切的体会到“书到用时方恨少”的窘迫。所以，我们要多读书，为孩子做出表率，与孩子共同成长。
在家庭教育中，亲子阅读是最高质量的陪伴。亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感交流同时，还可以提高孩子的语言表达能力和记忆力，使孩子爱上阅读，从而爱上学习。所以亲子阅读是家庭教育中非常有益的方式。孩子的成长其实也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的不仅是孩子，还有很多。
家庭教育不是简单的教育孩子，更是我们父母的自我教育。没有父母的成长，就不可能有孩子的成长。与孩子一起成长，才是家庭教育最美丽的风景，才是父母最美好的人生姿态！
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