刚开始读《孩子是个哲学家》时，看着满篇的论述都与作者自己的孩子有关，并且是两个很小的幼儿，谈论的也是他们家庭之间的故事。我总觉得这本书有什么意义呢，对于教育者（老师）来说，能从中学到什么有用的东西呢？后来想了想，这本书被推荐为十大优秀读本，肯定有他的过人之处，于是耐着性子把整本书读完了。也很庆幸自己没有半途而废，对这本书读的越多，越能体会到作者用在教育上的意义。教育的质量与结果，取决于教育者的素质；反之，教育者的品质，直接决定了被教育者的品质。
《孩子是个哲学家》首先是一本写给天下父母亲的一本书，著作中所描述的那些家庭日常生活场景——抓狂、绝望的父母与顽劣、不可理喻的熊孩子之间斗智斗勇的故事。在读这本书的时候，我的脑海中总能想像到故事发生的场景，内心深处能感受到这一对父母在关心孩子健康成长上付出的努力，并且在教育孩子上面大胆的尝试与做法。生活中充满了神奇与美丽，生命本身便是一个奇迹。在我们的生活当中，我们遗失了多少这样美丽的场景，在我们的教育生涯中，我们也错过了多少美丽的风景。
孩子作为“教师”的身份，在于他们为成人世界提供了一面奇妙的“镜子”。这面镜子忠实的反映出成人的影像，也映照出成人世界的缺失。当然，孩子并不会直接教我们什么，而是我们在和孩子相处的时候，面临天真、真我的孩子，我们会从他们身上找到我们遗失的东西，从中知道自己是什么，需要什么！
儿童世界的重要，在于它充满了直觉和想象，而没有成人世界哪有的唯理性是崇。人类进入现代以来，理性和功利性的思想逐渐膨胀，直至硕大无朋，绑架了我们的生活，侵蚀了人与人、人与世界之间的关系。在我们当今社会，多少人被社会的不良风气所毒害，碰瓷、乱收费等危害着社会，但是更多的却是给孩子们造成了不良的影响，祖国的未来在孩子们身上，但孩子们却感受着这样社会的风气！其实，在我们身边，我们需要的是向孩子们学习，学习他们的纯真、无畏、勇敢、善良，对生活最真实的想法。
《孩子是个哲学家》，这本书的名字就告诉了我们孩子可以发现和思考很多问题，也能让我们从中学到更多的被我们遗忘的知识。其实孩子不仅是哲学家，也是发明家，很多创新性的思维方式都是从孩子天马行空般的思维中进化而来的，我们在教育中不应该去否认孩子，而是给予他们最大的鼓励；不能一味的去给孩子定型，而是大胆的去尝试，去想象，也许孩子会给你一个不一样的未来。
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