2017年，习总书记在与北京师范大学师生代表座谈时向教师们提出了“四有”好教师的标准，即要有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心。那么，好教师应该树立什么样的理想信念呢？我想，好教师的信念首先就应该是以学生为本的教育信念。
教育信念决定着教师教育行动的方向。因为信念是行动的指南，信念是支配行动的意志。从目前我国基础教育的发展来看，好教师首先要树立以学生为本的教育观念。而以学生为本，首先需要教师做到尊重学生的人格，尊重学生的主体地位。著名教育家爱默森曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”是的，只有当我们俯下身来，走近孩子，让孩子感受到被尊重，被重视，才能更好的了解孩子，更好的教育孩子。
依稀记得刚任教的时候，班里总有几个学生上课不认真，还相互影响，扰乱课堂秩序，而且课后从不按时完成作业。这样的学生，我想从教的老师都有所经历吧！真的很让人头疼，我要怎么做才能改善这种上课现状呢？我想了很多办法，比如调整他们几个的座位，让他们分别在教室的几个角落。万万没想到，上有政策下有对策，他们开始传纸条，我一转过身，面对黑板板书的时候，纸团就开始在教室飞舞，弄得其他同学也没办法好好听课，当然教学也没办法再继续进行下去。再比如，我让他们几个去办公室半蹲，罚站，都没用。
其实我知道，他们当中有一个煽风点火的“家伙”，他总爱去招惹其他几个同学，只要他没在，那几个孩子还是能够认真听讲的。于是我开始各个击破，逐个找他们谈话。首先我就找了那个最调皮的学生。我和他坐在办公室聊了半个多小时。一开始我并没有直接指明上课不认真、互相传纸条这些事，而是询问他的日常。最近学习还跟得上吗？有没有什么需要老师帮忙的？最近降温了，你得多穿一点噢！天黑得越来越早了，回家路上一定要注意安全。慢慢地，打开了他的心扉。他开始主动和我交流，而不再是我问他什么，他答什么。他主动提起上课不认真、不完成作业这些事，他说：“从小，我就是和爷爷奶奶长大的，爸爸妈妈在外地打工，一年就回家一两次。每次家长会别的同学都是爸爸或妈妈来参加，而我总是爷爷奶奶参加。我特别想他们，所以我就故意不好好学习，让他们注意到我。”顿时我明白了，给了他一个拥抱，拍了拍他的肩膀，说：“乐乐呀，老师特别理解你，不过呢，爸爸妈妈其实也很想你的，只是他们为了给你创造更好的生活环境而不得不去外地工作。他们也非常的不容易。你看，他们在为你而努力，你是不是也应该好好学习，让他们为你骄傲呀……”
就这样，我们谈了很久，最后走的时候，他给我鞠了个躬，说：“冯老师，对不起，我知道我应该怎么做了，谢谢你，只有你愿意听我说这些，耐心给我讲道理。”我庆幸自己没有一上来就是喋喋不休地批评教育，而是想法走进孩子，打开孩子心扉。我想，正是因为我让他感受到了关心、关爱、尊重，他才会有如此改变吧。此后，其他几个小孩也不再捣乱了，偶尔他们不认真听讲的时候，乐乐还会给他们使眼色，让他们好好听课。就这样，我的课堂井然有序地进行着。
以学生为本，从尊重学生做起，从而走近学生，更好的了解学生，让教育自然而然的发生着。
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