读书时节，工作闲暇之余我读了《陶行知文集》。我有很多感触，这本书对于我们从事教书育人的一员来说有好处，陶行知先生是一个伟大的教育家，教育思想家，用“教别人，教自己”的方法来对待“教育”和“生命教育”，用智慧和哲学的视角、视野来解释温暖、智慧和爱情，来说明教育的真谛。
一、教育有爱心
作为教师，如果没有对学生的热爱和教育，就不能对学生好。教育在学生中体现了高尚的职业道德。老师和学生的关系很微妙。例如，学生们用热情、友好的态度和友好的语言来规范或示范或帮助他们，或促进学生每天都能进步、获得成功，如果老师只爱一部分学生，这意味着他对其他学生漠不关心。一种爱是偏颇的，非理性的，而不是真正的师生情。每一个学生都是公平的，老师对学生的爱应该是理性的，诚实的，公平的，稳定的，要充分利用对学生的热爱和作为教师的责任感，如果老师爱学生，我们就可以有教育，只有学生爱老师，教育才能有效果。
二、教育要诚实
教育本身就应该诚实守信。道的行为是千教万法、千教万学、千学万学、真正的人让我学习。我想起了化学老师讲课的故事，仔细观察学生，尝过错误后，让学生自己动手。美国老师做了类似这本书的事情。课堂测试老师告诉学生的错误的事情，以及考卷上的0分，学生们就能理解老师的话不一定是正确的，那就是要坚持自己的心。思考什么是正确的后，教育和训练科学不是别人的建议，而是教给学生学会探索。
三、教育有自信
近几年来，虽然有“许多教师相信学生”、“相信教授方法”、“相信课程改革的新理念”、“相信评价标准”、“相信考试指挥棒”等说法，但都不足。最重要的是，正确运用课程、课程改革理念、评价标准等，在教授方面也是必要的，但教师不能忘记自信的构成和研究。只有在自己的教学过程中，有效融入学科理念，去探索，去思考，沿着坚定的课程改革理念，大胆去开拓创新，一定能够创新出自己独特的教学模式，走向辉煌的课堂。
四、教育要公正
姚坚说：“当人们处于默默奋斗的状态时，他们的思想升华为生活的琐碎。”人终究是人的存在。当夜深人静的时候，没有人烟的时候，我们会在心里发出明亮的声音，问自己每天的意义是什么，尽管如此。我们还是很难理解生活的真谛。当我们有意识地争取有意义的东西时，我们的心更加安定，不再暴风雨和空虚了。走吧，鼓励学生多读书，多读书，写文章的时候，国语老师正在多读、多写、好读，写你应该享受语言，给只会英语的学生分享这种兴趣和热情和方法，感染学生，和老师好好相处吧。相信他们的方式，走中国人的路对生活很有帮助。总统王尚文一进国学之门，就说：“所有的教师都能教学生是自己。”我知道老师应该比自己教得好。成为第一个老师后，我会把学到的东西活用到实际中，把学到的东西活用到实际中，实际运用所学的东西。全梦龙还对自己的新书《教师的价值》表示：“只有教师会读，才能教爱的学生。”作为教师，我们首先要努力，要学习。
如果您想一想，苏格拉底说：“没有考试的人生没有价值”，作为国语教师，光是读和写是不够的。从开始理性地反省和反思，理性的光芒在反省中反射。这样，国语教育的本质（无论工具性理论、人文主义，统一语言教育的目的（正确理解和使用祖国的语言）是所有国语教师都能想到的问题，语言教育的有效性等问题在国语教育中是不可避免的。
这是一个多情的时代，我很喜欢浪漫乐园的一句话。“真正的幸福是人们用最大的潜力改变世界”。在浪漫世界的表现中，我明确地确立了幸福的本质在于影响个人变化和世界的价值，以及幸福的水平。这个价值是富有的。作为老师，我会让学生们进入田野，感受草的感觉，感受树的头，读一部好的作品，唤醒心中的睡眠。没有大爱，老师就不能培养好学生。
五、教师要高尚
教师对学生的热爱，是教师职业道德是否高尚的体现之一。学生，比如学生，热情友好，他们以友好的态度和友好的语言相互欢迎，教师出来了没有对学生的爱，连教的东西都没有，更别说激情。在教室里老师和学生之间的交流不能产生智慧，爱一部分学生意味着对其他学生不关心，这是非理性的情绪。同时，特别反对“用外貌选拔人”的方式。办学是为了向所有需要的孩子奉献爱心，包括身体缺陷或有缺陷的孩子，俗话说：漂亮听话的孩子人人喜欢，如果能够对待那些外表较丑的孩子，倾注爱心才是大爱。老师把学生如果爱，那就是教育，如果学生爱老师，教育才会起作用。
六、教学要民主
民主型的教师必须开明宽厚，喜欢与学生分享，向大众学习。应该向孩子们学习。教师的形式和行为要明确，教师和学生之间要有严格的界限，老师和学生都一样，这是教育要以学生为本，对待每一个学生都宽容，教师对全班学生都尊重，营造民主和谐的教学环境，把老师和学生的感情融合在一起，让学生传达自己的意见。爱所有的学生，让学生坚持自己的意见。
总而言之，教师要心怀大爱，对待学生公平公正，受到学生的爱戴与敬仰，与学生友好相处，做一个受欢迎的老师，是立身之本，十年树木，百年树人，教师是人生成长路上不可或缺的角色，师者，传道授业解惑，是重要责任，教师要担当起这份责任，要心怀大爱，心怀感激，这样才能教好学生，做好自己应该做的事情。
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