大学时期，知其名——教育改革家；工作之初，通过照片见其人——朴素、真实；迷茫之际，拜读其书——教育理念严整、科学、具有前瞻性，教育方式新颖独特，管理思想科学民主。他就是中国教育界的传奇人物——魏书生老师。由知其名到拜读其书《班主任工作漫谈》，我对魏老师也从简单了解到被深深折服。
这本书里中没有华丽的词藻，没有高深的理论，但是质朴的语言、真实的事例常常使我产生共鸣，受到启迪，也让我的班级管理工作由不知所措到有条不紊。不禁感叹：在教育工作中，在迷茫无措时，有这么优秀的前辈做引领，我们这些缺乏教育经验的青年晚辈是何其幸福。
翻开这本书，首先被自序中的一段话所吸引：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”以后每次翻阅这本书，我也必先品读这段话，每次读到它，心灵就会再次得到净化，激情会再次燃起，责任感再次增强。这段话也时刻警醒着我：班主任这个神圣的职业，不可亵渎，不敢怠慢。同时也让我不断反思：自己该如何更好地在这块心灵世界播种耕耘，如何无愧于学生，如何使学生无愧于自己的时光。首先我要多学习，于是怀揣着这份敬畏，带着这份责任，我认真学习书中的内容并取之符合班级实际情况的方法积极实践。。
开篇第一章”做什么样的班主任”这一部分中写道“多改变自己，少埋怨环境”“多抢挑重担，少推卸责任”。魏老师以其自身经历告诉我们：“面对艰难的教学环境和不尽如人意的班级时，埋怨、灰心，等待的结果，只会是学生越来越难教，自己的脾气也变得更糟糕，一事当前，不是千方百计想办法战胜困难，而是先指责埋怨一番。用黄金般宝贵的光阴，换来一大堆无用的指责埋怨，这真是人生最悲哀的事情。埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。”读到这段话，我自己也不禁觉得很惭愧，平时也有太多这样那样的埋怨和不满，但仔细想来，埋怨过后，周围的一切好像也没有丝毫的改变，有时甚至会适得其反。所以，与其用七分力气去埋怨，不如省下七分力气中的一分去改变自己，适应环境。如果有人说这段话是心灵鸡汤，那么我想说它也是魏老师用几十年的经历所熬制出来的，喝下它，细细品味，确实能滋养我们的心灵。
魏老师注重对学生道德品质、毅力和自信心的培养。“尊人者，人尊之”、“放声高呼：我能成功”、“能受委屈的人才是强者”、“坚持道德长跑——写日记”、“每天点一盏思想的灯”等教育事例就是最好的体现。其中“尊人者，人尊之”一文告诉同学们人心与人心之间，像高山与高山之间一样，你对着对方心灵的大山呼唤我尊重你——那么，对方心灵高山的回音便是我尊重你——你喊我理解你——对方的回音便是我理解你——你若喊我恨你——人家的回音能是我爱你吗？后来，我也常把这句话说给我班的学生听，并告诉他们怎么做才是尊人。一段时间过后，首先在课堂上有了体现：老师喊同学起来回答问题时，其他同学不再随意打断，基本上都能做到听别人说完再举手发表自己的意见。以往那种刚听别人开口，尤其是别人回答错误时，不等别人说完就立刻打断，急于自己发言的现象慢慢不见了。以前同学之间你不小心碰到了我，我不小心踩到了你就哭着告状或者开启一场“小战争”的现象也减少了。彼此知道尊重了，一个班集体的凝聚力也就增强了，每个生活在集体中的人也都会感到幸福、自豪、从而发挥巨大的潜力，在各方面取得不错的成绩。
因为认同，所以效仿。魏老师让学生课前放声高呼“我能成功”以消除紧张、培养学生的毅力和信心的方法我也借鉴用到了班级管理中。原因就是：让学生树立战胜人生道路重重困难的信心当然要付出长期的努力甚至是毕生的经历，但引导学生树立学会一首歌、上好一节课的信心，显然不必要也不可能付出太大的代价，不可能等待长期的努力。所以根据我班一部分同学上课爱做小动作，不能控制自己课堂上总说无关学习的话这种情况，我鼓励学生课前高喊三遍“我坚持，我成功”（坚持克服课堂上的不良习惯，坚持上好一节课），而且声音一次比一次大。正如魏老师所说：全班同学齐声高呼时，有一种群体效应，一种场效应，大家互相竞争，互相感染，互相鼓舞，在这“我能成功”的声浪中，怯懦、紧张、疲劳、懈怠、拖拉、自卑、自控能力差等不良情绪和习惯被驱赶得无影无踪，尽管这些过一段时间还可能回来，但经常这样提醒，经常这样驱赶，学生爱做小动作、爱说悄悄话的不良习惯就少得多了。
“每天点一盏思想的灯”也就是利用格言对学生进行思想熏陶，教书先育人，育人先育德。魏老师以自己的学习经历和感受，决定让学生每天学一条格言。借鉴魏老师的方法，我班是以小组为单位每天在黑板一角写一句格言，小组内有人负责找格言内容，有人负责写到黑板上，有人负责课前给大家解说格言并带领大家齐读。这样坚持如春风化雨，点滴入土，日久天长，潜移默化，学生的精神世界，有了这些格言明灯的照耀，一定会比昨天更明亮。
《班主任工作漫谈》这本书里，还有很多值得我借鉴和学习的管理艺术和方法，我也会继续将这本书作为案头书籍，时时翻看，常看常新。
教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。在《班主任工作漫谈》这本书里，我看到了魏老师的科学管理，创新教育，深受启发，收益匪浅。在今后的工作中，我会继续学习前辈经验，在汲取书中营养的同时有所创新，要如魏老师所说：“人应该学会自我更新，今天的我应该比昨天的我有新的发现、新的认识、新的能力。我新了，世界在我的眼里就新了。”
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