没有人永远十五岁，但却永远有人十五岁。我们的十五岁逝去的已经太久了，还记得那时候的自己吗？我们自信洋溢，觉得世界在脚下。有时候会迷茫，不知道未来的方向。也会孤独，有倾诉的欲望，可又觉得无人理解，是自己眼中的大人，却还是大人眼中的熊孩子。总之，十五岁是个充满无尽幻想、无限可能，同时又矛盾重重的年纪。前几年，曾流行一句话“愿你出走半生，归来仍是少年”。村上春树就是这样的作家，他历经半生风雨，在53岁那年，带着一颗如十五岁少年般纯粹的心，创作了长篇小说《海边的卡夫卡》。相比于《挪威的森林》，《海边的卡夫卡》在谋篇构思，人物塑造，主题等方面都有所突破，更富魅力。想借这篇文章和大家一起分享一下我的阅读感受。
一、巧妙的文学构思
小说在谋篇布局上采用的是两条线索齐头并进的方式。奇数章节讲述的是一个名叫卡夫卡的十五岁少年离家出走的故事。偶数章节则是以一个失去一半灵魂的老年人中田为主角展开的。就阅读体验来说，这样的构思，在最初时确实给阅读增加了不少难度。不了解故事的架构，容易产生坠入云雾的错觉，这一章在讲卡夫卡，下一章却换成了中田，而且又一直找不到两者之间的联系，会觉得不知所云。但是，耐着性子读上几章之后，就会习惯作者的这种谋篇布局，甚至惊叹于作者的匠心独运，不由得在心中赞许，原来小说还可以这样写。其实认真阅读之后会发现，两条线索并非真的没有交集，在第38章里，中田来到甲村图书馆，这是卡夫卡工作的地方，但此时的卡夫卡却在山中小屋。中田与佐伯见面，而后佐伯死去。在这里线索相交，产生第一次真正的交集，如同两条河流终于交汇。
在叙述人称上，作者也是下了一番功夫的。在奇数章中，用的是第一人称叙事，“我”就是卡夫卡，在阅读中会不自觉的就被带入，把自己化身这个十五岁的离家少年，真切地体会他的喜怒哀乐，他的迷茫、挣扎。而在偶数章中，作者则采用的是第三人称行文，中田是客观的存在，我们站在台下，看着主角进行他的表演。一举一动，清清楚楚。
小说开始，作者在主人公身上沿用了古老的希腊悲剧俄狄浦斯王的诅咒。像俄狄浦斯王一样，卡夫卡也被父亲施以诅咒。为了摆脱诅咒，卡夫卡选择出走。然而，宿命是无法摆脱的，就像这本书里说的，不是人选择命运，而是命运选择人。命运无法摆脱，那到底是像俄狄浦斯王那样彻底毁灭，还是选择自我救赎，卡夫卡最终做出了抉择。
一、丰满的人物形象
我想谈谈小说中星野这一人物。着墨不多，算是次要人物，但是却给我留下了深刻的印象。因为他太普通了，普通到像极了我们每一个人。在他身上，更容易找到自己的影子。从小跟着阿爷生活，曾在自卫队待过，现在是一位货车司机。此前的人生平淡如水，每一天都像在重复前一天，直到遇见中田。中田的出现，使星野平淡的生活泛起涟漪。本就是让中田搭趟便车，但因不放心头脑不好，又不识字的中田一个人去四国，善良的星野便决定陪同前往。一路上，他像骑士一样守护着中田。带中田去图书馆查阅资料，替中田寻找世界边缘的路口，甚至在中田去世后，冒着会惹上官司的风险，替中田完成遗愿，关闭石头入口。在善良和爱的支撑下，一次次突破自己内心的恐惧，只为帮助朋友。星野身上所蕴含的人性美，使得这个平凡的小人物也能发出万丈光芒。
三．深刻的主题思想
《海边的卡夫卡》是一部“成长小说”。小说中的人物，都在或探索，或放弃，或弥补自己的成长之路。
主人公卡夫卡在十五岁生日那天，选择离家出走，渴望成为世界上最顽强的少年。他试图摆脱诅咒，摆脱命运。他选择的方式是逃离。后来终究没有逃脱命运，还是应验了诅咒。迷茫而不知所措的卡夫卡离开小屋，走进森林深处，他边走边丢弃随身带的东西。指南针，柴刀，做标记的喷漆罐，甚至是以前从不离身的尼龙背袋。这透露出什么样的讯息呢？卡夫卡随时想终结他十五岁的生命。而边走边丢掉的物件，也是隐喻，意味着他放弃了成长，放弃了责任，放弃了自我救赎，这个少年在一步一步走向毁灭。
在森林深处的“世界边缘”，他结识了同样十五岁的少女，并不打算再返回人间。这也是卡夫卡放弃成长的象征，他要把自己永远留在十五岁的虚幻里，拒绝再长大。还好佐伯出现，劝说了卡夫卡，并把自己的血滴在他身上，劝说他离开这里，重回人间。用鲜血作为回去人间的媒介，这也许是作者在隐喻成长是带着伤痛的吧。回到人间的卡夫卡，选择重回校园，从拒绝社会到融入社会，从放弃责任到回归责任，他没有像俄狄浦斯王那样毁灭，而是完成了成长的自我救赎。读到这里真心为这个少年高兴，差一点，就差一点，他就彻底失去自我了。
与卡夫卡成功自我救赎相对比的便是佐伯。因为青梅竹马的意外去世，她便从此拒绝了成长，选择封锁了自己的内心，把灵魂永远留在了十五岁。往后的人生里，佐伯只是一具躯壳，如空气一般存在着，又被忽略着。悄无声息地活着，又悄无声息地离开，来过人世，又像不曾来过。现世中的佐伯无疑是失败的，她不肯走出十五岁，不肯面对成长。但作者是善良的，他可能不忍心看到一个生命就这样悄无声息地来，再悄无声息的离开。所以，在虚幻的世界里，他安排佐伯去引导一个同样想逃避成长的男孩。这大概也算是佐伯的一次重生吧。
作者把卡夫卡离家出走，佐伯失去恋人，中田失去记忆，全部都设定在了十五岁。我认为是有意为之，其实他是在告诉我们，成长是每个人都必须面对的挑战，成长的道路充满险阻。有些人在成长的路上迷失了自我，有些人在经历挫折后一蹶不振，还有些人在这条充满坎坷的路上，披荆斩棘，勇往直前。对待成长的不同态度，不同方式，最终产生了不同的人生。
成长很痛，却没有人能够拒绝成长，也没有人能够代替自己去经历。作为一名教师，我的学生们正值青春，也都在成长的路上摸索着。除了朋友，老师也在学生的成长过程中扮演着重要的角色。“传道、授业、解惑”也许有更广泛的内涵吧。“解惑”不止是学术的迷惑，也有成长的困惑。但我深知有些成长的痛苦是他们必须自己去承受的，所以也不期可以做他们的引导者。可是如果可以用自己经历过的青春，有限的经验，倾听他们的成长困惑，给予他们一点建议，或许可以让他们少走一点弯路，少一点成长的迷茫和艰辛吧。
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