轻轻松松当好班主任读后感2000字大全 读后感大全最新

轻轻松松当好班主任读后感2000字大全1

一晃从教已经二十多年了，这期间我一直从事班主任工作。其中的酸甜苦辣只有自己最清楚。说实话，我热爱我的教师工作，热爱我的学生，我认为教学就是我人生价值的体现。多数老师都说喜欢教优秀的学生，也许是性格上的原因，可我确恰恰喜欢教那些问题生，更喜欢做一名普通的班主任。不是我觉得自己能行，是因为我觉得那些不被重视的学生更需要关心和理解。当有人问我你不感觉那样很累吗，我说累是累了些，可当我改变了一个学生，使他重新认识了人生的时候，我感到十分的欣慰。

一、尊重学生最重要的是对学生宽容，为学生创造成长的机会。

爱迪生说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重学生不应该只是口头上说说，论文里写写就算了的，它应该成为深入到教育工作者思想深处并用来指导教育实践的一种理念。作为一名普通的班主任，我认为最重要的就是尊重学生，尊重学生的人格。虽然我们一直在这样说着，可在实际教育中又有多少老师做到了真正尊重学生呢？自古以来，教师被看成一种高尚的职业，尊重老师是一个永恒的话题，和老师谈话时，学生只能毕恭毕敬的站着；学生见到老师必须说：老师好；学生不能说老师不好，即使老师是错的……

随着社会进步，观念更新，人们对尊师有了新的认识，新课程理念强调：教育要以人为本，于是尊重学生成了老师们响亮的口号，但师道尊严已“流毒”太深，束缚着学生的言行举止，在现实生活中，其伤害似乎无所不在。据反映我班有两名学生上课说话现象严重，而且有时故意和老师捣乱，了解之后，我找到了那两名学生谈话，学生承认上课是故意行为，我问为什么，他们说是因为老师说话太刻薄，伤了他们的自尊心所致。其实这种现象到处可见，学生不怕说，不怕批评，怕的就是老师的不尊重，其他学生的鄙夷。我告诉他们，尊重老师是学生应有的行为，如果老师哪里有问题，可在课下和老师交流，有些不能改变的就要学着改变自己，学知识才是首要任务，别因为和老师之间的问题影响了学习。两个学生听了我的话感觉有道理，当时就说老师我明白了，您放心吧，我们会处理好的。后来在调查两个学生果然没出现类似现象，上课也认真听讲了。有时候，如果老师放下老师的架子，耐心的和学生讲道理，多数是会有好的收效的。我教育学生的原则是：不能因为学生犯错误而导致自己在教育过程中出现这样或那样的错误。

二、学做学问先学会做人

作为一名班主任，从带班的第一天起我就告诉我的学生，学做学问先学会做人。如果人都不会做，学习再好我也看不起你。因此，在班级管理中无论大事小情我都教育我的学生如何做一名合格的学生。虽然还会出现这样或那样的问题，但总体而言，我班的学生知道关心班集体，关心他人，热爱劳动，积极帮助别人，毫无怨言。我经常对他们说，咱们这个班今后好与不好不是决定于我，而是决定于你们，成绩是你们自己取得的，我时刻注重培养学生的主人翁意识，我相信，一个班集体的凝聚力是靠老师的引导，学生思想意识的树立形成的。

三、作为一名班主任，要因事论事，切勿因人论事。

尤其体现在问题学生上。有一次我班的一个男同学被别的班的同学打了，找到我，我问他为什么，他说不知道，不认识那个人，我想终究是有原因的，要不是学生在隐瞒事实，要不是另有隐情，但无凭无据，我也没过多批评他，只是要他一定要和我说实话。我带他去找了别班班主任，别班班主任听后第一句话就是一看你就不是好东西，学生很是不服气，硬要打那个学生不可，被我拦住了，他说老师不相信他。后来调查清楚了，他没说谎，是那个学生打错了人。通过种种事实，我们不能因为学生以前犯过什么错误而带有色眼镜看人，这样极容易把矛盾激化，而且也会失去学生对老师应有的信任。在没有真凭实据之前，不能妄下断言。

四、用独特的关心和爱护唤醒每一个学生。

有个叫王文的学生，由于家庭原因有段时间情绪极其低落，学习成绩也直线下滑，成天萎靡不振的，有一天在办公室里我问他，是不是我这段时间哪没做好使他不高兴了而影响了学习，其实我明知不是我的原因，他说老师不是，是他个人原因。我也没多问，他如果愿意说自然会告诉我。果然第二天他给我写了一封信，说他很无助，谁都不想见，我是他唯一相信的人，希望我能帮他。我想给他回封信或找他谈谈，后来没有，我想有些该他克服的就要他自己渡过难关，但我要帮助他。我就借题发挥，告诉学生们人要自信，在遇到困难时，最能帮助的不是别人而是自己，你感到生活不幸，想想那些比你更不幸的人，你会感到很庆幸，想想那些没手没脚的残疾人，你又是多么的庆幸。不是生活对你不公，生活对谁都是一样的，关键是你怎样看待。外界什么都没变化，变化的是你本人，你感觉生活好生活就是美好的，你感觉生活不幸就是不幸的，为什么不换一种方式生活呢？从那节课后，我看到了王文明显的变化，有一天我又问他，这几天怎么这么高兴，他告诉我由于某种原因。我们彼此心照不宣，都会心的笑了。当你改变一个人，带给他快乐时，甚至改变他人生时，你会感到无限幸福的。无需过多的语言，道理都懂，新时代的教育，就要有适合新形势的方法和策略。学生本身是可爱的，我们都用欣赏的眼光去看待每个学生，我们的关系会更和谐，教育出的学生会更好。教师职业的特殊性让我们非常习惯一厢情愿地把学生进行分门别类，总希望我们教的学生都是优等生，而不是细细地去发现每个学生身上的闪光点与不足并加以引导。“真正的水晶在放大镜下是可以看到杂质的。如果有人跟你说他的水晶纯到了玻璃一样，那它就是玻璃了”。我们总希望学生一个个本来就是钻石，自己只需要做一个剥去包在钻石外面的膜的人。爱孩子就爱孩子的一切，我觉得我们应该让自己比较全面地去看待学生：其实学生本来就是一颗颗的钻石，只是有了一些小小的杂质，我们的责任是如何让这些小钻石更好地映射出太阳的光芒。让我们用包容的心去爱孩子的一切吧！

轻轻松松当好班主任读后感2000字大全2

2019年9月，我接任了一年级班主任的工作，与58个孩子组成一个家。过了几天又陆陆续续的转过来3个新同学。现在我们家里有61个学生了。作为班主任当然要付出很多。

刚从幼儿园出来的孩子他们什么也不懂，小学这个全新的环境对他们来说还不适应，这就需要班主任手把手的耐心的从各个方面教起。因此，在开学的前几天，我就专门对他们进行各种常规教育，如上课不迟到，不早退，上课要专心听讲，要举手发言，要保持校园整洁等等。当上学三个月时，他们已开始适应了校园生活。现在每天早晨总有一些孩子，像勤劳的小蜜蜂早早地来到了学校，参加到了班级的卫生打扫之中。特别是田笑东同学，每天来得很早。来到教室就带领同学们抹窗台、擦黑板、打扫卫生。还有王胡杰同学，每天都帮老师擦黑板，擦板凳。老师及时的表扬和肯定给班的孩子们树立了榜样。榜样的力量是无穷的，在这些学生的带动下，又有了更多的同学加入到了班級的卫生打扫中。所以每天早晨在我们班上总出现这样一幅热闹的劳动场面:总有几位热情似火、干劲十足的同学正挥动着扫帚有条不寮地来回地认真地扫着地呢，那认真的样子不亚于认真写字的样子。叫人看了，甚是喜欢。你看，我们的张家铭由于使劲扫地，小脸已经得红扑扑的。再看，高铭同学正低着头在按照从前到后的顺序打扫呢。每天早晨一进教室，看到这样的场面都会情不自禁地表扬他们。他们既聪明又热情能干，真让我感动啊......

在这个温暖的家里，还有一批聪明的小干部。侯雁博是我们班的班长。老师不在的时候他总是能把班级管理起来。同学们都听他的话。不认真作业的他就罚她们多写几遍。不读课文的他就让他站起来读。老师不在班级更安静，真是我们的好助手。郭芯汝的嗓门很高。每次读课文读生字他都能动起同学们，大声的读。王奕涵也是，毎次都能把纪律差的同学找出来，并批评他们，使他们改正。到做眼保健操时，干部们还要负责检査、提醒不认真做眼保健操的同学。课间还要忙着保洁，放学的时候可要和值日卫生的同学一道离开教室才算完成一天的任务啊。啊，班委真够辛苦的，可他们喜欢为同学服务。有了这批可爱能干的小干部帮忙，这个班级管理起来省心多了，我可以有更多的时间花在孩子们的学习上。在这个温暖的家里，孩子们热情、活泼、聪明、顽皮，关心集体，个个都很可爱。不过为了能让这些可爱的孩子们幸福地成长，我这个做老师的可没少操心。

一年级学生自制力差，总是管不住自己，这就需要老师多提醒，比如我们班的王心恬，个头小，但是上课总是坐不住，小手总是不停的动，还会把小手放到嘴里，我每天不知要提醒他多少遍，现在终于有点改变了，上课注意力有所提高，学习也进步了。

有些孩子因为活泼好动，所以经常在学习上，表现的心浮气躁，学习不踏实。针对孩子们的这个特点，在写字课上我们放音乐朗读课文、感知课文内容，培养孩子们静心做事的良好习惯。经过努力，效果还是很明显的。现在的课堂上，一只只聚精会神的小眼晴，频频举起的小手，争先恐后地、不甘示弱地你一言，我一语，发表着自己的观点，积极参与到课堂中。尤其是同学们的朗读水平也有了很大的改变，个个读的是有声有色，富有感情。看到这样的场面，真是倍感欣慰。

学生们对课任老师的喜爱，往往能转化为对老师的关心，对学习的热爱。你看，又到了下课的时间啦，孩子们又会围绕在我身边，像小鸟一样叽叽喳喳地说个不停。有的学生拿好吃的给老师，有的同学跟我唠家常。我和学生聊天的话题很多，从学生在学校里的受表扬、挨批评到家里妈妈的唠叨、自己的赌气……光彩的，高兴的，难过的，大事小事无所不包在聊天中，好的、正确的做法得到了肯定和强化;坏的、错误的言行被否定、被纠正。这切都是在一嗔一笑，一个会意的眼神、一个轻轻的动作中解决的。上课铃声响起或放学时，我们总有一种意犹未尽的感觉，师生的心也因此贴的更紧。我和学生聊天，不是目标准确地找个别学生谈心，而是一种随意的、机会均等的闲谈。课间休息时。我们聊得痛快，聊得开心。聊天让学生感觉老师不再那么可怕了，让学生觉得老师是他们生活中的大朋友。在轻轻松松的闲聊中，学生走近老师，不仅是情感上的走近，更是精神上走近。在平常的学习中，我利用课间等一些时间和同学聊天。在闲聊中，学生少了戒心，多了坦诚，多了参与和感悟。学生在交流中得到了启迪，受到了教育，同时也加深了师生之间的友谊，让老师成为他们的朋友。让学生喜欢老师，也更加喜欢我的课堂，学生成绩也就提高了。

所以我觉得做老师是幸福的、快乐的!我的快乐是孩子们的快步如飞的身影，是他们飒爽的英终;我的快乐是孩子们温馨的祝福，是他们甜甜的笑容;我的快乐是教室里整洁的，是学生们一张张漂亮的铅笔字......

轻轻松松当好班主任读后感2000字大全3

有人说：“你的课堂就是你的样子，你的学生就是你的样子。”教育无它：榜样和爱。我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。大处着眼，培养孩子们的气质气度，形成正确的三观，营造大气和谐的班级氛围；细处入手，即教育抓手都是日常小事，任何的教育引导都是从细微处出发，做到落地生根，切合孩子们的身心。

今年是从教二十多年来第一次接手一年级班主任，当接到通知时，连续失眠了好几个晚上，茫然无措。我在想教一年级累？教一年级忙？都不是，而是内心的忐忑！惶恐！教师是人类灵魂的工程师，如果说一个母亲从产房出来，她是在用生命孕育了又一个新生命，这个生命是一个家庭的希望，那么一年级老师则是一个人在塑造着几十个人的灵魂，这是几十个家庭的希望。责任何等重大！所以我内心诚惶诚恐，唯恐自己做不好，把家长的信任变成了失望！到底该怎么做？我苦苦思索着……

一路忐忑到后来的渐入佳境再到得心应手，我恍然大悟：教育是一场爱和守护的修行。学生是我们教育人生的磨刀石：他们的存在证明了我们的存在，他们的优秀折射出我们的优秀，他们的成功诠释着我们的幸福。我们需要这样一群孩子，有了他们，爱才有了起点，有了支点，更有了落点，让心灵更有诗意，让教育更有温度。

一、爱学生首先要关爱学生，“宽严相济、恩威并施”

班主任是学生的第二父母。俗话说:“身教重于言教”。首先，班主任平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。所以说班主任生涯其实就是一段永无止境的学习和成长过程。其次，班主任工作的一个基本出发点就是对学生的“爱”，要做好班主任工作就必须始终体现一个“爱”字，着力一个“严”字，在对学生的严与爱之间实现和谐统一。不仅关心学生的学习成绩，更要关爱学生各方面的健康发展。

孟子曰：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。爱学生就要把学生当作自己的孩子，从点滴小事入手关心他们。一年级孩子年龄偏小，有时课间贪玩忘记喝水、上厕所，下课时我总是提醒他们先上厕所，洗手后回来喝点水准备好下节课用具再出去玩。渐渐地，孩子们养成了习惯，不但自己注意还经常提醒自己的小同伴。冬天气温不稳，室内外温差大，上操时我不忘提醒学生穿上外衣。有时同学之间还互相提醒：外边凉，穿上外衣，要不该感冒了。让每个孩子都感受到来自老师的爱，孩子们也就学会了去传递爱。我班的石翊彤因为不小心扭了脚，但她来到班里，下课的时候同学们主动到她的桌前交谈，在她上厕所时，孩子们会主动搀扶着她。孩子是一颗颗幼苗，有了爱的雨露的滋润，他们会更加茁壮地成长！

二、爱学生就要培养学生的意志品质和习惯

我们所培养的学生应该具有德、智、体、美、劳全面发展的合格人オ，并可以承受各种挫折和适应不同环境的能力。在现实生活中，每个学生内心都有向上的追求，他们希望通过自己的努力来证明自己，并得到家长和老师的肯定。而我们老师和家长，却往往仅仅以分数为标准，看不到学生的进步和努力，对他们缺乏信心，这样反而使学生真的失去进取心，丧失仅有的点点自信，这时就需班主任做到热情、真诚、耐心、细心的沟通和帮助。让他们树立正确的学习目的，树立远大理想，既要看到自身的短处和问题，更要发现他们的长处和进步。俗话说“数子千过，莫如夸子一长”。正如有一条广告中所说过的:“世上有无数个门，不是每一扇门都打得开，也不是每一扇门都打不开。＂作为班主任，要经常鼓励学生，给他们以充分的信任，要经常对他们说:“只要你努力，一定行的！”要他们尽量减轻对自己内心紧张的关注，而把心思放在自己的学业上去，能增强学生学习的信心和力量，增强克服困难的勇气和毅力。

作为教师都有这样一种感觉，班里总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。作为班主任，我们应该以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。

三、爱学生就要时刻关注学生的思想，做好班级建设

班主任是班级工作的龙头，因此，做好学生思想工作则又是关乎整个班级工作全局的大事。我深信每位学生并不是不可转化的，只要我们敢于并善于用“心”去感召他们，用“爱”去呵护他们，把热血激情洒向每一位学子，我相信每位学生都会成为品学兼优的好学生。

班干部是我们班主任的助手，更是同学们的好朋友，用好班干部是一个班级成为优秀集体的重要条件。以前我一直担任六年级班主任，孩子开始进入青春期和叛逆期，逐渐变得“不听话”起来，总是让家长和老师束手无策。所以我每周都要抽时间跟班干部座谈，座谈内容不仅仅是局限于班级方面，更多的是朋友式的聊天。通过聊天的形式，使他们放松心态，从而更愿意和我多说话。从他们不经意间说出的话语中，我能判断出班级目前存在哪些问题，或者是最近课堂的秩序如何，又或者是哪两位同学之间闹矛盾了，甚至会获得谁谁谁跟哪个异性朋友过分亲密了等各种各样的小道消息，根据这些，我总能适时的和相关学生谈心，在他们惊讶之余，也使他们尽早脱离“苦海”，重回正道。并积极主动多和家长联系，了解孩子们在家里的表现，做到家校携手，共同进步。

当然，我认为班干部首先是一名学生，所以我经常强调，如果班级的一些事物，已经影响到你的学习了，那务必把学习放在首位。我也会通过成绩的变化来分析班干部们最近的状态。班里的班长，很负责任，凡事亲力亲为，但两次考试成绩都在后退，我单独找她谈话，先是肯定的告诉她你现在的能力已经足以胜任班级的任何工作，不在需要刻意锻炼你的能力了，如果你能把成绩也提上去那就更“漂亮”了，我觉得你要学会放手，把班级事物分散到其他班委身上，也给他们锻炼的机会。还好，后来的考试，她的成绩有了明显进步，我也松了一口气。

所以作为班主任，我们在班级管理上要依靠班干部，但更要关注班干部的方方面面，随时准备“插手”干预，从而使整个集体有条不紊的前进。

今年是从教20多年来第一次教一年级，真的心里没底。记得，学校宣布让我教一年级的时候，每天到学校后积极向其他老师学习，经常去其他班听别的老师上课……一路忐忑到后来的渐入佳境再到得心应手，总是在学习中成长！后来无论是学校从外校请来的老师到我们班借班上课，还是我上的公开课，都让学校领导和参加听课的老师赞不绝口！特别是我们班的班干部秦嘉璐、石翊彤、罗优，协助我把班级管理的井井有条，只要是从我们班教室前面走过的老师都会问一句“连老师，你们班怎么会纪律那么好，孩子们都有事情干，像班里没人一样”，其他班的班主任也时常开玩笑说要借走我们班的小干部。

“心”相伴、“爱”同行。有人说“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子才是大爱的体现”。班主任是班集体的直接组织者，要热爱学生并运用自己爱学生的感情来影响学生，正如“有爱才有教育，爱才是最好的教育”。“心”中的那份“爱”，将激励着我在人生的道路上勇往直前，用无私奉献的师德陶冶人，用高风亮节的师表鼓舞人，用满腔热情在林州大地上谱写无怨无悔的奉献之歌！