一直听闻朱永新教授的《新教育》，所以借曹馨名师工作室的读书要求，我从网上买了这本书，拿回家细细研读。
通过读这本书,我认识了新教育，走近了新教育。新教育就像一股春风，吹进我的心里，滋润着我的心田。
新教育提倡过一种幸福完整的教育生活。我在想:教师的幸福从哪里来，如何享受自己的教学生涯？读了朱永新教授的这本书，我从书中找到了答案。朱永新教授说，幸福是一种感觉。幸福应该是在创造中的，幸福应该是在服务中的，幸福应该是在研究中的，幸福应该是与别人分享的。教育，恰恰是具有这些共同的特征。因此，教育是让人们感到幸福的事业。教师从事着这个让人幸福的事业，自然也应该从中得到幸福感。
屈指算来，我在教育岗位上已经有十六年了，整天忙忙碌碌，不算鞠躬尽瘁，也算积极进取，勤勤恳恳。在一线课堂中我不断地学习着先进的教学理念，模仿着专家们独具匠心的教学方法，和老师们一起寻求着提高教学质量的良策……有时工作任务繁锁，工作压力繁重但我却依然快快乐乐，享受着作为一名教师的幸福。经常有人问我：你就没有烦恼吗？工作就那么快乐吗？见到你不是笑容满面，就是嘴里哼着歌，好像有使不完的劲儿一样。其实，我也有烦恼，也有因为工作而失望懊恼的时候，但是，我经常会调节自己的心态，让自己变得幸福起来。
首先，要学会热爱工作。我们要正确看待我们的工作，不要在心中抱怨这份工作。试想想，现在有多少大学生想步入教师这个岗位却是遥不可及，而我们身在这个岗位上，怎么能不满足呢？这层想开了，也就不会死钻牛角尖了。
我们工作的对象是一批又一批的学生，我们的幸福感最重要的源泉也一定是学生。面对学生，我们首先要有一颗平常心，平常心是一种冷静、客观、理智的心态。我们总以为要求高要求严是激发学生上进，总以为作业多任务多是对学生负责，结果累了学生也苦了自己。我们总希望学生的分数能高一点再高一点，学生的表现能好一点再好一点，最好人人都能品学兼优，却忘了，我们面对的是一批个性张扬的新时代学生。让我们以一颗平常心去看待我们的学生，要求我们的学生，给他们更多的关心和爱护，让他们在能力范围内收获到属于自己的快乐。学生快乐，我们也快乐。
其次，要有一颗宽容之心，宽容是最好的教育灵丹。工作中，我们一定会遇到这样的烦恼：精心准备的内容得不到学生积极的互动回应，牺牲自己的休息时间义务补差生换回的是仍然不交作业，苦口婆心的劝说看不见他有丝毫的改邪归正……每到这时，我们便会失去耐心，无法冷静客观地对待学生。其实，我们在学生时代难道就没有犯过错误吗?我们的教师生涯中就没有犯过错误吗?我们自己都是不完美的，就不要再去要求学生完美。“金无足赤，人无完人”的道理如果还不能说服你，那么再分享一下某位同行说过的一句话，“我们不能选择我们的学生，但是我们可以改变自己的心态”。
第三，要学会享受生活。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。我们都是普通的人，除了工作，还有自己的家人、朋友，还有自己的闲情、雅趣，我们应该把工作之余的时间留给这一些。时代不同了，观念更新了，教师在燃烧自己照亮别人的同时，也是需要得到理解和关注的。比起传统的师德观念，提倡科学、文明、健康的绿色人文师德舆论更加符合时代的特征。所以，我真诚地认为：每一个老师都要善待自己，健健康康的，轻轻松松的，无论身体还是心理。每一个老师都要关心家人，营造自己温馨的家庭，共享天伦之乐;每一个老师都要交几个志同道合的朋友，逛逛街，聊聊天，又何妨。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服;也许眼下时间是有点紧，但还是要和家人、朋友一起去聚次会、泡个吧、看场电影、旅趟游。
不管从哪一方面来说，教师都需要快乐，需要幸福。快乐是生命中美丽的花朵，幸福是一种健康的人格。正如陶行知所说的：“一位进步的教师，一定是越教越要学，越学越快乐。”让生活每天都充满阳光，让自己经历的事都变得快乐，是教师职业的最高境界。我们只有拥有阳光的心态，才能拥有工作的激情，有了工作的激情，才能在事业上不断地进步。让我们与孩子们一起从生活的点滴中沐浴温馨的阳光，拥抱成长的快乐，享受幸福的人生！让我们拥有阳光般的心态，认真工作，踏实生活。让我们真正过一种幸福完整的教育生活。
阳光灿烂，幸福满满!
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