有一种情怀叫善启智慧，有一种感动叫春风化雨，有一种行为叫相信的力量。只有相信孩子，就能创造奇迹。房超平老师通过一个个鲜活的案例，为我们指引了方向。拜读完《学习的超级动力》感悟颇深，我认识到了只有相信孩子才能守护花开，才能创造奇迹。
相信孩子，用心交流
反思自己平日里，也确实因为追求成绩冷落了很多同学，不太信任学习不好的同学，也不知道从何时开始的，我把成绩看得很重要，对学生却不怎么关心。
读完这本书，我明白了其实每个孩子都是独特的种子，因人而异，花期不同。只要用心呵护，总有属于他们的花期。
从那时候开始，我开始转变思想，相信那些学习不好的孩子。
我试着走进孩子的内心，课间休息的时候，我去主动跟学生聊天，吃饭的时候，我有时会给孩子打点可口的饭菜、提醒他们喝汤，在宿舍里我也会跟他们聊聊家常，慢慢的，孩子放下了对我的戒备之心，有些心理的小秘密也会跟我分享。
慢慢的我发现了以前许多未曾察觉的美好。
有一次去查宿舍，一个以前总对我充满敌意的孩子给了我一个苹果，对我说：“班主任，你辛苦了。”当时我内心真的是五味杂陈，不知道说什么好了。
当初那个天天被英语老师叫到办公室，背不过东西的孩子，在市运动会上夺得了男子800米的冠军；数学极弱的小豪原来吹萨克斯那么动听；那个让我天天头大的小成，今天竟然主动来办公室问问题，这可是破天荒；那个一直内向羞涩的男孩，在教师节，亲手为我叠了一朵小花、写了一张贺卡，当时我差点哭出来，给了他一个大大的拥抱。
这一年，成为我教师生涯的一个转折点。
相信孩子，茁壮成长
相信孩子是前提，我们应该守住孩子的初心，培养孩子的品德、兴趣、习惯的力量，让孩子们茁壮成长。
在书中我明白了教育就应该有信任、爱、包容，还要会引导。我们班主任的任务就是在孩子纯洁的心灵中播种一粒向美、向善、向真、向上的种子，让它不断壮大茁壮成长，期间还要不断地除掉影响他们生长的杂草。只有这样，孩子们还会健康成长。
当然，也要允许孩子犯错。书中也说过“犯错误是重要的教育资源”我们要抓住教育契机不断引导。孩子毕竟是孩子，不能对安排的任务都能完成得让我们满意，他的思想还不那么成熟，考虑问题也不能像我们那样周到，我们更多地是去理解孩子们。
“童心是师爱的源泉”，我想说，你如果真要想和学生相处，就要允许他们犯错误，这样学生才能在曲折中茁壮成长。
相信孩子，静待花开
在书中我也明白了爱孩子并不是一味对孩子进行放纵，要守护住孩子的底线，不能让他们为所欲为，否则就会给你惹出大事。
俗话说“无规矩不成方圆”，我们要用嫉恶如仇的态度守住孩子们的道德底线。这样他们才会从“无恶不作”到“全优学生”。我们要找到问题症结，才能让孩子绽放光彩。
比如在我们班，孩子只要是在休息时间违反纪律是要受到严厉惩罚的，只有这样才能保证孩子们的正常休息。当然这些所有的规定都要提前跟孩子们说好，当他们违反了纪律，无论是谁，都要严格执行，慢慢的他们也就自然而然的养成习惯。只有这样，班主任的威信才会越来越高，班风才会越来越正，班级才会越来越好。
我们给孩子创设了优良的学习成长环境，给他们养成了良好的生活、学习习惯，这时，我们只需相信孩子，静待花开。
曾以为，老师的任务就是教书，就是一丝不苟、严肃认真的上课。现在我觉得这是十分不够的。一个真正的好班主任，一个受学生喜欢的班主任，更应该学会育人。要相信孩子们，要用最公平的爱，让班里的每一个孩子都有最纯真的笑容，给他们都留下最美好的回忆。
是的，只要你相信他们，每个孩子都是天使，每个孩子都会创造奇迹。
公众号：pcren_cn（长按复制）
评论