电视剧《山海情》讲述了二十世纪九十年代以来，宁夏西海固地区的移民们在村干部的帮助和国家政策的帮扶下，不断克服各种困难，探索脱贫发展办法，建设新家园，将风沙走石的“干沙滩”建设成寸土寸金的“金沙滩”的故事。从看第一集开始就欲罢不能，超级喜欢，我觉得这是近十年来我看到过的最完美的一部电视剧，没有之一。不论是剧情，还是节奏，还是演员的表演，都找不到任何瑕疵。作为一部扶贫题材的主旋律电视剧，其给人带来的震撼和感动自然是不言而喻的，服道化的用心，演员演技的极致扎实，都能马上让观众感受到那时候的贫穷和苦难，经过大家不断探索最终摆脱贫困，拥有美好的大结局。
然而摆脱教育的贫苦，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。“教育扶贫”直指致贫落后的根源，是彻底稳定脱贫的重要推手。对此要发挥“互联网+”的强大优势，用心用情用力助燃教育扶贫之火炬，提升教师专业能力，为孩子提供平等、开放的远程教育平台，缩小东西部教育资源差距，补齐农村教育短板，成为提高教育脱贫质量、完成好东西协作扶贫和对口支援这项硬任务的重要推手。
樊校长一线代课，引领教师们走上信息技术与传统教学融合的创新之路，构建了“问学AI”翻转课堂。他创造性地提出了“AI”就是课堂的灵魂，“AI”既是指人工智能，更是指教师与学生建立关心的关系。人工智能主要是线上教育，精准实施数据反馈，真正实现先学后教、以学定教；“问学AI”课堂是以学生为中心的关爱课堂，教师以学生健康发展为着眼点，关心学生的心理状态和学习兴趣，促使学生好学、勤思、力行，培养坚毅、自律、求真的品格。我校“问学AI”课堂的教育模式正是发挥“互联网+”的强大优势理念。它正如一架桥梁担负着优质教育资源互联共享的使命，承载着十一中教育振兴的希望。
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