你能做最好的班主任读后感 最新读后感范文作文大全

征文网 2022年2月18日语录文摘评论62 阅读4335字

在这本书中,我最欣赏的一句话:丢掉所有杂念,战胜一切恐惧,忘掉所有的疲劳,咬紧牙,沉住气,手上永远拿着笔,心中永远在想着该想的事。坚持到底,让生命怒放!陈宇老师的这句话给我勇气,为我的教育教学工作指明方法和方向:坚持到底,让生命怒放!

通过阅读此书,我领悟到了做好班主任的奥秘。

一要推己及人。自己的成长是一本最好的教科书。如果没有人教你如何做班主任,那么就反思一下自己是如何成长的吧。中国古代思想家教育家孔子告诫我们:己所不欲,勿施于人。人与人之间的交往确实应该坚持这种原则,这是尊重他人,平等待人的体现。人生在世除了关注自身的存在以外,还得关注他人的存在,人与人之间是平等的,切勿将己所不欲施于人。学生是一个小大人,不尊重他,他就不会尊重你。教育就是一种关系,一种善待他人的关系,一种爱心满屋的关系,一种教学相长的关系。还记得在2012年,我读了几本与教育有关的书籍,就欣欣然,不过如此,但随着实践的深入,就羞愧万分了,越来越感到恐慌,可笑自己的无知,可笑自己的夜郎自大,现在逐渐明白了,做一个好老师、好爸爸、好同事、好丈夫、好儿子......需要修炼,需要在书中修炼,在书中遇见一个更好的自己,才能才能碰撞出更好的别人!

教师不仅是一种谋生的职业,更有很多精神、文化层面的问题要面对。真正智慧的人,一定是大智若愚的,也一定是虚怀若谷、从善如流的。不同的人有不同的生活态度和价值感,我们可以不去模仿,也不去羡慕别人,我们也可以有自己的个性,但是我们不应鄙视任何人,我们需要的只是专心做好自己的事。---《你能做最好的班主任》(陈宇著)专心做好自己的事,别解释。不管你有多么真诚,遇到怀疑你的人,你就是谎言;不管你有多么单纯,遇到复杂的人,你就是有心计;不管你多么专业,遇到不懂的人,你就是空白。所以,关键不是你不够好,而是你没有遇对人。别太在乎别人的评价,懂你的、不用解释,不懂你的,不需要解释,做好自己。知我者谓我心忧,不知我者谓我何求?

一个班主任必须在实践中锻炼自己,在游泳中学会游泳,别人再怎么教,也不如自己的切身感悟。换位思考永远是待人接物的秘籍,干事创业的的钥匙。瑞典沃尔沃总部有两千多个停车位,早到的人总是把车停在远离办公楼的地方,天天如此。问:“你们的泊位是固定的吗?”他们答:“我们到的比较早,有时间多走点路。晚到的同事或许会迟到,需要把车停在离办公楼近的地方。”——换位思考时,路才会走得更远。

教学相长,这古话说得不错。与其说教育学生,不如说在提高自己,每个人的生命里都有一只碗,碗里盛着善良、信任、宽容、真诚,也盛着虚伪、狭隘、猜忌、自私......请剔除碗里的杂质,然后微笑着迎接另一只碗的碰撞,并发出你们清脆、爽朗的笑声吧!做最好的自己,才能碰撞出最好的学生!

二要坚持。“如果不能坚持,我将看不到最后的风景;如果不能坚持,我将否定自己曾做过的一切努力。”坚持才能看到最好的风景。才知道外面的世界很精彩,才懂得干教育还可以有另一种活法。不坚持,就会没有工作热情和激情;不坚持就不会有思想的丰盈,行动的踏实,生活的丰富。要坚持真理---教育的真谛:教育家陶行知先生说;“千教万教叫人求真;千学万学学做真人。”时代的变迁不能改变教育的真谛。有时候,不战胜自己内心的恐惧,就不能获得继续前进的力量。破茧成蝶,浴火重生,这些形容虽然有些凝重,但这是新时代班主任生存和发展的必由之路,应该成为班主任的一种自觉追求。千教万教叫人求真;千学万学学做真人,这句话我一直怀疑过,谁能做到?魏书生老前辈告诉我们,假话不说,说出的都是真话。魏书生老师做到了,因为他的经历,因为他的学识,因为他对教育的执着。我们也可以做到,像陈宇老师所说,历经八大转变,对照一下,只是初步的五大转变,路还很长,每天过去,都不由感叹,时间过得真快,该去的地方没去,该读得书还没读完,该写的东西没写完,该干的工作没干完。

三要尊重让生命更精彩。“说话的语气固然很重要,但是,说话的内容更重要。班主任选择什么样的方式和学生谈话对教育效果的达成至关重要。无论是什么方式,都应该是“学生能够接受的方式”,这是判断我们所采取的策略正确与否的唯一标准。”这使我想到了人与人交往之间的一条重要原则:不在乎你说的内容,而是在乎你说话的语气和方式。这条原则说到底就是对人的尊重,尊重让生命更精彩,我班有一个学生因我的不断忠恳的表扬,对我一直很感激,因为没有那个老师对他这样好,还对她发过奖状。因此,暑假不断地给我发祝福短信,俨然成了他生命中最重要的人:老师,今天天气预报有雨,一定不要忘记带伞。现在想想,无非是我做到了一视同仁,抓住了一闪即逝的孩子的闪光点。

你认为他行,他就会不断努力给你看,证明他确实是行的。这真是金玉良言,谁能想到对英语学习毫无兴趣的、各科成绩极其差的她,能和优秀生一样诵读英语对话,那是因为我的信任,我的不断鼓励,在这背后她付出了很多,因为我在欣赏她,激励她。唤醒她,她不想让我失望。这就是教学。我的感悟就是生活的真实例子,因为欣赏、鼓励和唤醒,这个学生在暑假中经常给我发短信,交流学习情况,祝福我!因为我的努力,她(劣迹斑斑的一个学生)能抬起头走入学校,喜欢我这个老师,喜欢她的班级。

尊重,还可以让任课老师工作快乐!关于这点,陈宇老师提供以下几条建议。

1、班主任要和科任教师多交流沟通

2、力所能及地帮助科任教师解决实际困难

3、集思广益,和科任教师共同研讨问题解决方案

4、帮助科任教师扫清工作上的障碍,减轻工作之外的烦恼

5、在班级里大力培养学生关心、尊重老师的风气。

我的思考:尊重任课老师,为任课老师着想;更尊重可爱的学生,让他们知道课堂上应该怎么做。尊重,让每一个人生活快乐!

四要让你的学生信任你。我们与其把精力花在研究教育管理技巧、策略上,不如让复杂的问题变得简单,那就是回归到最初时的状态——让你的学生信任你,无条件地信任你。我读过《夏日学校》,也读过《56号教室》,很想打造一所无恐惧、充满信任的的教室,现在想来,我的功利心太强,老是关注学校的百分竞赛,在意各种活动的成绩,其实并非对学生的成长有力,而是对自己有利。其实教育很难考核出一个老师的工作量、工作水平,它像我们所常说的“良心活”,因此,作为教师,很多时候就不得淡泊名和利,做到问心无愧:为学生的发展助力,而不是为自己脸上贴金,真正建立起一个如夏日学校和56号教室那样的空间,我想那是一方老百姓的福气,我们要努力前行,用自己言行告诉学生:我是你最信赖的人,最真诚的人,不仅是仅仅今天,明天也可以为你出谋划策,解答疑难。

五要家校携手,贵在行动。我们对家长的态度首先要亲和,要理解做父母的难处,切实为家长想办法。一声问候、几句寒暄,可以一下子拉近你和家长之间的距离,创设了一种美好和谐的家校关系,何乐而不为呢?家长和学生一样可爱,把他们当做亲人,对待孩子好一些,他们会记你一辈子。社会即教育,要发挥家委会的作用,要让学生的家长走进班级,共同建设班级,上学期,我邀请几次家长走进我班,为学生分饭,共进午餐。聊聊天,和孩子及家长合个影,其乐融融,教育也就在其中了。

六要注重细节。最能体现班主任教育智慧的恰恰是那些平凡而琐碎的常规工作;优秀的班主任能够把一件件小事做出艺术来,在平凡中现伟大。我总结出了创新思维“16字诀”——人弃我取,人无我有,人有我优,人有我变。每个优秀的班主任都有不同的理念,闪光的做法,无论他们做的多么完美,他们的那一套只能借鉴,只能受此启发。因为我们的成长度和他们不一样,学生也不一样,搬过来他们的做法无异于自杀,或者说是“东施效颦”。只有发自内心的东西,感动自己的东西,才能拿出来与学生分享,才能与学生手拉手,去追逐一年四季的真善美,沉淀自己,成长自己,塑造一个全新的自我。

细节决定成败。容易忽视的细节:让任课教师感受幸福。中国人不缺勤劳不缺智慧,我们最缺的是做细节的精神。——汪中求---《你能做最好的班主任》(陈宇著)作为班主任就是一个服务的角色,服务于学生,助其成长;服务于任课老师,让他们感受到孩子们的可爱;服务于家长,转变观念,落实行动;服务于家庭,让家庭温馨幸福,服务于自己,让自己的内心更加平和。

人的责任心是需要唤醒的,从自己做起,桃李不言,下自成蹊。抓住班级建设的任何一个细节,服务于任课老师,服务于学生,服务于家长。

七要注重培养好习惯。儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。(约翰.洛克)著名的教育家叶圣陶也曾说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。”叶圣陶认为,教育的目的就是培养习惯。本学期我要告诉孩子们:你养成了一个好习惯,那是你所储存的资本,你的一生会都在享受它的利息;你养成了一个坏习惯,你就一辈子偿还不完它的债务。我们师生在一起可以互相晒晒有哪些好习惯,看到同学们有哪些好习惯,下一步我要改掉哪些坏习惯,形成哪些好习惯。

八要文化育班。什么叫文化?所谓“文化”,是指人类在社会历史发展过程中创造的物质财富和精神财富的总和。班级文化可以分为“硬文化”和“软文化”两类。班级文化是隐性的,包括制度文化、观念文化和行为文化。班级软文化是一个班级的灵魂。班级文化的核心是班风和班级精神。(《你能做最好的班主任》陈宇著)谈到文化,有一句话说的很到位。什么叫文化?文化可以用四句话表达:1.植根于内心的修养。2.无需提醒的自觉。3.以约束为前提的自由。4.为别人着想的善良。做到以上几点多么不容易,若是我能做两点就好了,期待着自己在这四点上,每天进步一点点。多听少说,多想少说,少说,多干点儿,少说多读点。

九要敢于示弱。一份班级公约出台的前前后后。我带班不搞一言堂,凡事喜欢和学生一起商量,发动大家的力量解决问题。关于班级公约,我的理解是:既然是公约,那就是大家共同约定、共同遵守的事,必须全员参与。---《你能做最好的班主任》(陈宇著)想想当我们和他们一样小的时候,我们未必做的比他们强。作为老师,要敢于放手,要敢于求助,敢于表现出不如孩子,那么,你的学生会越来越自信,越来越能干。记得有位企业家说过,我办事总是不圆满,留一部分给我的员工,让他们展示自己,与员工共舞,企业永远充满活力。我期待做这样一位老师,和学生商量着干,共同遵守一些东西。

正如陈宇老师所说:“只要用心,每个人都能成为最好的班主任——在学生心中最好的班主任,同时也是最好的自己。教育,成全了学生,也成全了一个又一个更好的班主任。只要用心,每个人都能成为更好的班主任。我们一起努力吧,做更好的自己,就是更好的班主任。(王志林)

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