为爱筑梦·为梦逐光

暑假即将开始了，暑期社会社会实践活动也即将到来。作为新时代新青年暑假希望去做一些有意义的事，我成功加入团队这也首次接触了一个词“四类儿童”。

“四类儿童 ”指的是农村留守儿童、困境儿童、事实无人抚养儿童、散居孤儿。这些孩子的家庭因为一系列的因素家庭不能给孩子提供应该有的教育和关爱。留守儿童他们很多一年只能见一次父母，父母远在他乡，从小跟在爷爷奶奶身旁。他们的功课对于已经年迈的老人来说一直是无力辅导，家庭条件的原因使他们不能像城市里的孩子一样去找一些补习班亦或是家教。加之当地的教育资源本就比大城市或者发达地区弱，孩子无法得到良好的课后辅导。一些孩子学习可能刚开始只是跟不上进度，但是由于无法及时解决这些问题导致孩子们学习差的继续差。许多的儿童父母无法在孩子身边对孩子进行良好的照料以及约束，以至于孩子没有一个自己的行事标准或者制约，极易在接触社会中被不好的所影响，有的小孩甚至可能成为小混混。

基于此情况，结合地方实际情况。经过前期的许多次调研，最终我们有了对四类困难儿童的基本情况的了解。走访过程中让我们感触深刻的是一个困境儿童。我们到了他家，只有爷爷奶奶陪伴着他。我们了解到孩子的父母因为刑事犯罪一个被判决无期，另一个也是几十年。这意味着这个孩子在未来几十年里可能都无法见到他的父母感受到父母的爱。也许是环境的影响孩子并不喜欢说话，我们到来孩子一直在那认真的写作业。我们询问孩子的爷爷奶奶孩子的学习情况，孩子学习还不错，但由于爷爷奶奶的学历都不高，即使孩子现在是低年级但课业的的辅导也让二老很是吃力。看着认真学习的孩子，看着对孩子满目爱意的两位老人，我们很受触动。希望通过自己的努力为她们做些什么。于是我们便开展了支教的活动，我们小团队每个志愿者手中都分到了十几个家庭的电话号码。开始打电话，给家长说明身份，然后开始说我们的活动，说的最多的可能就是免费两个字。这些孩子的家庭大多都不是很富裕，有的家长在我介绍完我们免费支教活动以后还不敢相信地问不会上几节课在要钱吧？哪个家长不希望自己孩子接受好的教育，但是客观因素又使的他们不的不多次确认。每个孩子生下来都应该享受平等的权力，可以学习、可以有父母的辅导。但是世界却永远不是完全公平的。有的孩子生下来就到了别人奋斗一辈子可能都达不到的地方。社会使然可我们青年确是这样一股力量，我们可以通过自己的知识去帮助这些孩子。点滴积累凝聚成海，我们希望通过我们的行动呼吁更多的青年学子在自己的假期去投身于教育之中。为祖国培育更多优秀的花朵。

我们没有伟力，有的可能只是一份爱心、一份坚持、一份行动。希望社会能真正关注到这些孩子，让我们共同努力为国家培养更多的优秀学子。为国家富强民族复兴而艰苦奋斗，奋斗吧年轻人。