《教育测量与评价》杂志投稿的基本要求阐述

《教育导刊》杂志投稿的正确方式

《教育测量与评价》杂志如何快速的投稿？想必对于当下的很多初次投稿的作者来说，应该都是不怎么清楚的吧，它是在2008年的7月份正式创办的，主要是由我国的湖南省教育厅进行主管，湖南省教育考试院主办的关于教育测评方面的专业学术期刊，本文就整理了关于《教育测量与评价》杂志投稿的基本要求，赶紧来看看吧。

投稿须知

为进一步提高本刊的规范化、标准化水平，敬请广大作者在投稿时注意以下事项。

一、本刊重点研究基础教育的测量与评价问题，主要内容有：教育测评的理论与技术、区域教育测评、学校管理与发展测评、课程与教学测评、品德与心理测评、考试与招生研究。来稿时务请注意本刊的宗旨、定位。

二、稿件请密切关注基础教育与发展中的现实问题，要求有一定的思想含量和应用价值。为适应读者需求，文章表达请尽可能通俗易懂。字数一般不超过10，000字，最长不超过15，000字。

三、撰稿形式可以灵活多样，理论研究、实证研究、个案研究、回顾与展望、、调查报告、述评、随笔、短论等形式均可。

四、来稿请附作者姓名、学位、职称或职务、工作单位、详细通信地址（包括电子邮箱）和邮编。

五、稿件（随笔与感悟栏目除外）应提供中英文摘要（120~200字）、中英文关键词（3~6个）、注释（必要时）及参考文献。

需要提醒作者的是，摘要应以提供论文内容梗概为目的，不加评论和补充。

注释序号用带圆圈的阿拉伯数字表示，如①、②、③等，在文中标注为上角标，注文置于篇末参考文献前。

参考文献置于篇末，用带方括号的阿拉伯数字标识，如[1]，[2]，[3]等，基本格式为：

（一）专著类图书

[序号]主要责任者.文献题名[M].出版地：出版者，出版年：起止页码.

[1]顾明远.教育大辞典[M].上海：上海教育出版社，1992：426.

（二）期刊文章

[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，出版年（期）：起止页码.

[2]崔允漷.论指向教学改进的课堂观察LICC模式[J].教育测量与评价，2010（3）：4-8.

（三）报纸文章

[序号]主要责任者.题名[N].报纸名，出版日期（版次）.

[3]刘海峰.改革应顾及城乡公平[N].中国教育报，2009-08-17（5）.

（四）论文集析出文献

[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志]//原文献主要责任者.原文献题名.出版地：出版者，出版年：起止页码.

[4]叶圣陶.关于探讨教材教法的几点想法[M]//课程教材研究所.教材制度沿革篇：上册.北京：人民教育出版社，2004：377-378.

（五）电子文献

[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标志].（发表或更新日期）[引用日期].电子文献的出处或可获得地址.

六、本刊已被国家哲学社会科学学术期刊数据库、中术期刊网络出版总库、CNKI系列数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、万方数据-数字化期刊群、维普数据库、超星期刊域出版平台收录。如作者不同意文章被收录，请在来稿时向本刊声明。

七、凡向本刊投稿，即视为作者将作品的数字化处理权、网络传播权、电子发行权、无线增值业务权授予本刊。本刊向作者支付的稿酬已包括上述使用方式的稿酬。如作者有异议，请在来稿中声明，本刊将作适当处理。

八、本刊录用稿件不收取任何费用。凡录用稿件均支付稿酬、寄送样刊，并实行优稿优酬。

九、切勿一稿多投，三个月未获得用稿通知的，作者可另行处理。限于人手，恕不退稿。

《教师发展研究》杂志投稿的必备常识