《国际汉语教育(中英文)》杂志投稿的具体要求
想要在《教育研究》杂志上投稿,你做好了相关的准备工作了吗?想必应该都知道,不管是在什么样的期刊上投稿发表论文,都不是那么简单的吧,所以在投稿之前就需要把这些要求弄清楚。今天小编就来和大家详细的讲解一下《国际汉语教育研究》杂志投稿的具体要求。
来稿注意事项如下:
一、稿件范围
本刊欢迎以下各类来稿:
1.教学研究:教学理论研究、教学模式研究、教学方法研究、习得与认知研究、教学评价与测试研究等。
2.教师研究:教师能力与素质研究、教师培养与培训研究等。
3.教学资源研究:教材需求研究、教材编写研究、教材评价研究、现代教育技术应用等。
4.语言政策研究:语言政策与规划研究、语言政策国别研究、语言教育政策研究等。
5.汉语和中华文化:传播战略研究、传播体制、机制研究、海外汉语教学现状调查与可持续等。
二、稿件要求
1.字数:8000字以内。
2.以电子文件形式投稿。
3.文件类型:WORD(DOC)格式和PDF格式各一份,请勿压缩。
4.文件名格式:“姓名-文章名-单位名称-日期”,例如:“徐子亮-虚词:基于对外汉语阅读的再认识-华东师范大学对外汉语学院-2013-05-09投稿”。
5.稿件组成及体例格式请见《<国际汉语教育研究>文章规范》。稿件正文请勿署名,作者姓名、作者简介、通信地址、电话及电子邮件地址等请另页给出。正文中应注意避免出现与作者身份有关的信息。
三、稿件评审
本刊按国际学术界惯例实行同行专家匿名审稿制度。从收到稿件之日起4个月内本刊会将具体审稿结果通知投稿人。4个月后如未接到审稿结果通知,投稿人可自行处理。4个月内不可一稿多投,否则后果由投稿人自负。
四、注意事项
1.本刊只发表作者本人原创且尚未正式发表的学术论文,不转载其他刊物或著作已发表的文稿。
2.来稿请用电子邮件以附件方式发送至jinff@hep.com.cn。
书评类稿件请将原书寄送至编辑部,以便专家审阅,原书一律不退。
3.稿件一旦被本刊备用,文章的著作版权(包括光盘版版权、网络版版权)即属本刊所有,如不能接受请在投稿时说明。
4.来稿恕不退还,请自留底稿。
五、酬谢方式
稿件一经本刊发表即付稿酬,优稿优酬,并赠当期刊物1-2册。
六、联系方式
通信地址:北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦1座22层
附件:《国际汉语教育研究》文章规范
1.稿件组成
第一页:中、英文标题。
作者简介(姓名、出生年月、单位、职称、学位、研究方向、主要研究成果);
作者联系方式(通信地址、固定电话、手机、电子邮箱)。
第二页:论文。
相关内容及其顺序为:中文标题、中文提要(200字以内)和中文关键词(3-5个)、英文标题、英文提要(300字以内)和英文关键词(3-5个)、正文、参考文献、附录(如有)。
2.体例格式
段落要求:单倍行距,每段首行空两格。
来稿各部分内容格式要求如下:
(1)论文标题、摘要、关键词
■中文标题、摘要、关键词
正题:三号宋体,居中。
副标题:可有可无,小四号宋体,居中,前加破折号(——)。
摘要:“摘要”五号黑体,两字中间空一字空;“摘要”一字空后接排摘要正文。摘要正文五号宋体。
关键词:“关键词”五号黑体,后空一字空,关键词为五号宋体,各词之间空一字空,回行齐“关键词”。
题注:在正题末右上角加星号(*)。题注注文排当页下,与正文之间加一细线。注文小五号宋体,前加星号(*)做注码,后空一格。
■英文标题、提要、关键词(整体位于中文标题、提要、关键词后)
正题:二号TimesNewRoman,居中,如有副标题,在正题后标冒号(:)。
副标题:可有可无,三号TimesNewRoman,居中。
Abstract:“Abstract”小五号TimesNewRoman,加粗,后空一字空,接排提要正文。提要正文小五号TimesNewRoman,不加粗,居中,回行齐“Abstract”。
Keywords:“Keywords”小五号TimesNewRoman,加粗,后空一字空,接排关键词。关键词之间标逗号(,),小五号TimesNewRoman,不加粗,回行齐“Keywords”。
(2)正文
文章通栏排,五号宋体。
文章分节标题序号:
一级标题:1、2、3……(小四号黑体,缩进两个字)
二级标题:1.1、1.2、1.3……(五号黑体,缩进两个字)
三级标题:1.1.1、1.1.2、1.1.3……(五号仿宋,缩进两个字)
以此类推……
(3)例句
例句编号为(1)、(2)、(3)……,全文连续编号(五号楷体)。
如例句较短,可排双栏。
(4)正文引文
正文引文请认真核实,确保无误,并注明出处:
行文中参考文献:吕必松(1988);朱德熙(1982:96-99);Leather(1983:204)
括注:单个作者:(吕必松,1988);(Smith,1985、1991);
多个作者:(吕必松,1983:92-95;朱德熙,1985:110-115);(马真、陆俭明,1983:43-47)。
(5)注释
一般注释采用脚注的形式。
正文需注释处的右上方按顺序加注序号①②③……,全文连续编号,小五号宋体。
注文列在当页正文下,正文和脚注之间加一横线,小五号宋体,回行时与上一行注文对齐。
(6)参考文献
正文后附参考文献,注明文中所有引文的出处和所依据文献的版本情况,包括作者的姓、名;出版年;篇名、刊名、刊物的卷号和期号、文章的起止页码;书名、出版地和出版者。
参考文献类型以字母标识:专著[M],期刊文章[J],论文集[C],论文集或专著析出的文章[A],报纸文章[N],博士和硕士学位论文[D],尚未出版之会议论文和研究报告[R],标准[S],专利[P],出处不明的文献[Z],数据库[DB],计算机程序[CP],电子公告[EB]。
电子文献载体类型标识:磁带[MT],磁盘[DK],光盘[CD],联机网络[OL]。
电子文献请以[文献类型标识/载体类型标识]的形式标注,如[J/OL]表示网上期刊文章,[C/OL]表示网上析出文献,[EB/OL]表示电子公告。
中文文献在前,外文文献在后,连续编号,序号为“[1]、[2]、[3]……”。
中文文献按作者姓氏汉语拼音字母顺序排列,外文文献按作者姓氏字母顺序排列。同一作者不同时期的文献按出版时间的先后顺序排列。网上下载的文献应注明相关网页的网址。
每条文献必须顶格写,换行时空两格。中文文献小五号宋体。外文文献用正体且首单词的首字母大写,外文书名和期刊名用斜体且每个单词的首字母均大写,小五号TimesNewRoman。
■中文参考文献请依照下列格式标注(请留意各项之间所使用的标点):
著作
[1]刘珣.国际汉语汉字与汉字教学[M].北京:高等教育出版社,2013:135-137.
期刊
[2]张旺熹.从汉字部件到汉字结构——谈对外汉字教学[J].世界汉语教学,1990(2):23-26.
论文集
[3]顾安达,江新,万业馨主编.汉字的认知与教学——西方学习者汉字认知国际研讨会论文集[C].北京:北京语言大学出版社,2007.125-130.
析出文献
[4]王幼敏.对日本人书写中文汉字差错规律的分析与思考[A]//对外汉语教学论丛第二辑[C].上海:华东师范大学出版社,2002.
学位论文
[5]万艺玲.汉字难易度测查与对外汉字教学研究[D].北京:北京师范大学博士学位论文,2001.
会议论文
[6]柯彼得.汉字文化和汉语教学[C].第五届国际汉语教学讨论会,北京,1996.
报纸文章
[7]张健.文化出版“走出去”:汉语教学教材先行一步[N].中国社会科学报,2012-09-07(10).
电子文献
[8]王明亮.关于中国期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].
■外文参考文献请依照下列格式标注(请留意各项之间所使用的标点):
著作
[9]Searle,J.SpeechActs[M].Cambridge:CambridgeUniversityPress,1975.
期刊
[10]Collins,A.M.&E.F.Loftus.Aspreadingactivationtheoryofsemanticprocessing[J].PsychologicalReview82.4(1975):407-428.
论文集
[11]Hopper,P.TenseandAspect:BetweenSemanticsandPragmatics[C].Amsterdam:JohnBen-jaminCompany,1984:120-125.
析出文献
[12]Grice,H.P.Logicandconversation[A].SyntaxandSemantics:SpeechActs[C].Ed.PeterCole.NewYork:AcademicPress,1975.41-58.(注意论文集书名用斜体。析出文献起止页码可缺省)
学位论文
[13]Yang,Suying.TheaspectualsystemofChinese[D].UnpublishedPh.D.ThesisatUniversityofVictoria,1995.
会议论文
[14]Jochens,J.Genderequalityinlaw:ThecaseofmedievalIceland[R].Paperpresentedatthe26thAnnualConferenceoftheCenterforMedievalandEarlyRenaissanceStudies,Binghamton,NY.1992.
报纸文章
[15]Mercer,Pamela.U.S.VentureBetsonColombianCoal[N].NewYorkTimes27July1995:D7.
电子文献
[16]LaPolla,RandyJ.GrammaticalizationastheFossilizationofConstraintsonInterpretation[A/OL]
《国际汉语学报》投稿的标准要求
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