采茶歌对音乐教学的价值

奥尔夫教学法在音乐教育中的运用

我国茶文化与音乐艺术的联系实际为紧密的，而且很多专业人士也在体验茶文化所带来的艺术美感的同时，实现了茶文化与音乐的结合。在音乐教学过程中，我们可以发现音乐的渗透其实是将茶文化的深度审美体验再现出来，在弘扬我国传统优秀茶文化的同时，也实现了音乐教学事业的快速发展。与此同时，采茶歌中蕴含着对于音乐教学极为关键的重要元素和基因，只要将它们很好地利用起来就可以实现对于音乐教学效果的提升。采茶歌代表着我国的采茶文化，这一文化不仅向全世界展示出了我们国家劳动人民自古以来就有的勤劳特性，而且也表示了对于我们国家民族音乐的支持与赞扬，将采茶过程中所发生的美好事情用特有的音乐手段展现出来，所以我们说采茶歌对于中国的音乐教学事业的推进将会发挥重要的作用。

1采茶歌和音乐教学的基本概况

1.1采茶歌的主要内容

中国传统的采茶歌具有极为悠久的发展历史，首先是在南方地区兴起的，因为采茶歌的形成离不开茶叶的种植，所以适宜茶叶生长的南方地区就逐渐成为了采茶歌出现和发展的主要基地。而且我们需要注意的是采茶歌是在茶农采茶的过程中逐渐出现的，与我国广大劳动人民的日常生活息息相关，所以我们可以从采茶歌的歌词中体会到劳动人民在采茶和劳作时的艰辛，同时也可以感受到农民在获得茶叶大丰收时候的喜悦。与此同时，我们还可以发现采茶歌主要在丘陵山区地带得到快速发展，其中最主要的原因就是这一地势对于茶叶的快速生长极为有利，而且还能够在农民进行歌唱的时候形成独特的回音。由此可见，我国采茶歌最大的特点就是与回音的演唱方式相结合，逐渐形成了一种独特的唱腔，给人以一种舒适清凉的感觉。采茶歌最初的目的是便于茶农之间的交流，因为在采摘茶叶的时候，相隔较远的茶农将会利用两相呼应的方式实现交流，即使看不到互相的脸，但是可以利用歌声展开沟通。我国的采茶歌主要兴起于南方，所以也就难免会具备一定的地域性和民族性，最开始的时候，我国的采茶歌只是一种较为单调的交流形式的歌曲，有些感觉到寂寞的茶农为丰富采茶时段的生活，特地创作出了较为通俗易懂的采茶歌来方便交流，不需要外力的伴奏或者是附和。为了促进采茶歌在传唱过程中能够实现多元化，我国的采茶歌在发展过程中逐渐变成了民众互动应和的形式，而且采茶歌的整体风格是比较随意的，因此采茶歌可以让听众感觉非常惬意。在采茶歌的熏陶下，我们可以深刻体会到采茶人民的淳朴善良，足以弥补当前音乐教学的不足之处。在这一大背景下，我国专业的研究人员加强了传统采茶歌对于中国的音乐教学所产生的影响的研究力度，并且发现了采茶歌的基本特征只是涉及到了与茶文化有关的方方面面，在其具体的风格上和唱词结构上也都可以对于我国现代音乐教学产生极为重要的影响，使得我国当代的音乐教育能够具备民族特性，掌握好自身发展的基本策略，在与学生的互动中实现音乐知识的传授。

1.2我国在音乐教学方面存在的问题

我国在音乐教育方面一直都存在忽视传统文化融入的问题，尤其是在当今的音乐教学过程中，不仅是教师，甚至包括学生也都对于演唱的技巧极为重视，反而忽视了传统的茶文化[1]。这就导致了很多音乐教师只是一味的教授演唱方式，而对音乐所具备的文化底蕴和文化内涵往往只是一笔带过，所以学生在音乐创作过程中也就无法体会到创作的思想和深刻理念。这种教学模式使得学生无法深入和彻底地进行音乐的学习，也无法体会到音乐背后所内涵的深刻意义，这就使得学生的学习和演唱流于表面。除了这一问题之外，我国的很多高校较为忽视音乐课，很多音乐教育的时间往往会被其他课程所占用，学生得不到专业的音乐老师的系统授课，而单纯地从放送录音的形式进行音乐学习也是不合理的，无法带来良好的音乐学习效果。与此同时，很多学校内部的音乐老师也比较忽视传统音乐，只会让学生利用冰冷的机器和网络教程来进行音乐课程的学习，只是一味的讲授流行音乐的相关内容，限制了学生的想象力。所以很多学生在这一种教学模式下也都偏向于流行音乐，很多音乐教师由于缺乏对于学生进行传统音乐的指导和说明，导致了学生对于传统音乐了解较为狭隘，存在很大的体系漏洞。而且我国现有的很多音乐教育书籍和课程编排都存在很多不合理之处，书中很多典范都是当代歌曲和国外名曲，这些流行音乐完全掩盖了传统音乐的光芒，学生们只能深刻认识到流行音乐的具体内容和含义，偏向于对于流行音乐的学习，而失去了对于传统音乐的学习和了解的兴趣。然而我们国家的丰富多彩历史悠久的传统音乐也将黯然失色，很多足以令人惊叹的作品也无法被世人继承和发展下去[2]。由此可见，为了避免我国的传统音乐失传，我国各大高校在开展音乐教育的同时，必须要引入更多中国自己的传统音乐，使得更多的学生能够在接受音乐教育的过程中感受到传统音乐的魅力。但是当代中国的音乐教育理念和发展方面都存在很多需要解决的问题，由于缺乏对于音乐教育的重视，很多学生无法对音乐进行深入了解，应试教育的弊端为我国传统音乐的继承和发扬造成了巨大的阻碍。

2采茶歌对我国音乐教学的当代价值和影响

2.1提高学生的美学修养与音乐意识

我国传统采茶歌不仅具有极为悠久的历史，同时还具备丰富多彩的文化内涵，在长时间的积淀下，我们可以发现采茶歌的文化底蕴完全可以支撑我国的音乐教育。所以很多学生在进行音乐学习的时候，绝对不能忽视采茶歌对于音乐所起到的关键性作用，要在学习的过程中深入了解采茶歌的出现时间、地点、背景及其主要特点等多个方面的内容。而且采茶歌的产生背景、创作环境、歌曲内容和音乐情感也都对于音乐教学的改革产生了极为关键的影响，所以在这一背景下就需要学生们具备相应的文化意识，不仅要做到学习歌曲的唱法和曲调，而且还要注意兼顾歌曲背后所蕴含的深厚的思想和文化情感。只有做到这些，我国各大高校的学生才能提高自身的文化修养和文化认知，再加上对于采茶歌的人文色彩和地域色彩的深入了解，就可以实现对于音乐知识全面而系统的学习[3]。要想使得学生所接受的教育教学更加完整全面，就必须要在音乐教学过程中积极融入采茶文化，在提升学生美学修养和文化意识的基础上实现对于音乐教育的改革。

2.2为学生创设良好的学习音乐的环境

要想加快音乐教育的改革，最关键的一个措施就是积极开展采茶歌的表演互动活动，为学生创设营造轻松和谐的音乐教学氛围和良好的音乐学习环境。而且茶文化也可以在采茶歌的逐渐发展过程中得到弘扬，最后发展成为一种全新的表演形式，在这种新时代的文化形式的熏陶下，学生完全可以体会到音乐的魅力。经过这种互动模式的教学，学生和老师之间的关系也可以拉近，使得学生在系统的学习茶文化知识的过程中，实现对于采茶音乐的深入了解。尤其是在这种良好的、和谐的音乐课堂教学气氛中，学生们的学习积极性也会得到大幅度提高，在与老师和同学们的相互点评与交流中加深自己对于音乐教育的理解。只有做到这些，学生才能够真正提高自身音乐文化素养，深入了解采茶歌的具体内涵。而且对于采茶歌的翻唱也可以实现茶文化与音乐教育的融合，将多种教育形式投入到实践当中去，再加上一些流行元素的融入，采茶歌也完全可以引领时尚潮流。所以我们可以发现，在当今时代，古典音乐、流行音乐以及采茶歌的融合与发展已经成为大势所趋，这一趋势对于我国各大高校的学生加深对于音乐文化知识的学习具有积极的推动作用。

3结束语

综上所述，采茶歌与中国的音乐教育关系极为紧密，所以采茶歌的发展历程、创作背景等各方面的信息都必须要结合音乐教育，针对中国音乐教学所存在的一些弊端进行深入分析，找出采茶歌与中国音乐教学之间的具体关联之处，帮助学生深入了解传统音乐，在最大范围内提升学生的音乐素养和审美能力。只有做到这些，才能够体现出采茶歌对于我国音乐教学的当代价值，并且实现传统优秀文化的弘扬与发展。

参考文献

[1]刘正维.民族民间音乐概论[M].西南师范大学出版社，2017.

[2]陆羽，陆廷灿.茶经[M].黄山书社出版，2016.

[3]钱树伟，鲍捷，刘丽，等.近年来我国茶文化旅游研究[J].安徽农业科学,2017(35)：365-380.

作者:曾勤 单位:成都大学中国东盟艺术学院

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