活着，真好作文800字
学习文言文已近五载，它带给我心灵的又岂止是感动，当我凝神屏息投身于唐宋明清散文的奔腾之流时，那源头的活水又哪只是轻轻地洗去了我浑身的铅华，又哪只是默默地荡涤了我满身的尘垢。它，似一狂舞的金龙，在我中华几千年的历史上空，一飞冲天，光芒万丈！
那是一道绚丽的极光，却永恒。
文言风景何其慷慨！“嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤！而五人生于编伍之间”，慷慨赴死，何等的英雄气概！当你止步于大义的门槛，当你衷情于一己之私的诱惑时，难道未曾在由惊魂锻造的文言文学面前自惭行秽？当你快意于纸醉金迷的世俗之事，驻足于灯红酒绿的花花世界时，这文言之雄狮、之巨龙、之金戈铁马又可曾剁碎你迷茫的人生信仰！“黄花冈前一杯土，湮没荒烟漫草间”。“呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、苏州、杭州之病梅，穷余生之光阴以疗梅也哉！”那天边的霞光便是文言呈现的一派聚集英雄大义的风景。
文言风景何其悲戚！漫步于文言的第二世界，你是否听到骚客笔下的哭声，你是否看见文言幻化的怨妇的身影，你可曾感动于淅沥耳畔的倾诉带给你的震撼？“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”，旷野的林荫小路回荡着林觉民《与妻书》的感人肺腑之声，那悲戚的“吾作此书，泪珠和笔墨齐下”的情状，又何尝不是一道夹杂着婉约情愫的风景？“汝死我葬，吾死谁埋”，“身前既不可想，身后又不可知，哭汝既不闻汝言，奠汝又不见汝食。纸灰飞扬，朔风野大，阿兄归矣”的凄伤情境，又是否让你“如影历历”？那《祭妹文》何其断肠、何其伤感，又怎能不说文言如“人比黄花瘦”的易安居士呢？
文言风景何其快乐！“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。”你可曾顺着项脊轩的朗朗书声步入归有光的文言殿堂？可曾顺着他的指引在月光下目睹“桂影斑驳，风影移动”的珊珊可爱？文言又可以诗化得如此快乐，如此活泼，那是一幅如歌的风景，一个如梦的家园。
我品味着眼前的文言精品，度着作者所希望表现的一切，文言打造的世界独具魅力，文言创造的风景魅力无限！
我赞美你，然后，后退一步，真挚地向你鞠躬表达我满心的谢意。
简评：用教材入文，把文言视为一道美丽的风景，这种独树一帜的构思和选材，是本文的一大亮点。我们从文章的字里行间，丝毫看不出作者的为文造情，他是真的喜爱我们民族的这种传统语文，我们应该为有如此热爱民族文化的后继者而高兴。这一点你从他对教材并未要求背诵而却熟读成诵，运用自如的文句中可见，《五人墓碑记》《项脊轩志》《与妻书》《祭妹文》《黄花岗七十二烈士事略序》，信手拈来，表自己的情，达自己的意，这才是把语文化入了自己的血液啊！
远行
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